Sisällysluettelo
Henkilökunta…………………………………………………………………………………………………………………………………3
Oppilasmäärät………………………………………………………………………………………………………………………………..4
Yhteystiedot…………………………………………………………………………………………………………………………………5
Arvot………………………………………………………………………………………………………………………………………………6
Toimintaajatus……………………………………………………………………………………………………………………………….6
Kehittämishankkeet………………………………………………………………………………………………………………………7
Työajat……………………………………………………………………………………………………………………………………………7
Työjärjestykset………………………………………………………………………………………………………………………………8
Oppilaskerhot…………………………………………………………………………………………………………………………………9
Käyttätymis- jajärjestyssäännöt……………………………………………………………………………………………………10
Neuvottelukunta…………………………………………………………………………………………………………………………11
Vanhempainyhdistys
ITry……………………………………………………………………………………………………………..12
Oppilastoimikunta………………………………………………………………………………………………………………………13
Opetuslautakunta…………………………………………………………………………………………………………………………13
Tapahtumakalenteri……………………………………………………………………………………………………………………13
Kulttuuripolku…………………………………………………………………………………………………………………………….15
Oppilashuolepidonkokonaisuus…………………………………………………………………………………………………………………18.
Koulukuljetukset………………………………………………………………………………………………………………………20
Oppilashuollon ja
psykologien- ja kuraattorienpalvelut………………………………………………………………23
Kouluruokailu………………………………………………………………………………………………………………………………………25….
Huoltajan hyvä
tietää…………………………………………………………………………………………………………………27
Oppilaan
muistilista uimahalliin……………………………………………………………………………………………….28
Vakuutukset…………………………………………………………………………………………………………………………
29
Oppilasasrviointi……………………………………………………………………………………………………………………30
REHTORIN TERVEHDYS
Koulutyö on
saatu käyntiin ennätysaikaisin. Onneksi heinäkuun lämpö ja valo saivat
unohtamaan kesäkuun surkeat säät. Koulun pihalla kirmaillee nyt välituntisin 61
lasta ja uusi linnunpesäkiikku on kovalla koetuksella. Ilman ITU:n saamaa
lahjoitusta ei kiikkuhanke olisi toteutunut.
Henkilökohtaisesti
aloitin jo elokuun alussa ”Täydellisen liikuntakuukauden”, kun jäin
tilapäisesti ilman autoa. Työmatkapyöräily onkin tuonut virkistävää vaihtelua
arkeeni. Aamurutiinien muutos on pistänyt miettimään, kuinka helposti uraudumme
tekemään asioita totuttuun tapaan. Yhteiskunta on muuttunut hurjaa vauhtia,
samoin asenteet ja arvot. Onkin kysytty miksei koululaitos muutu, vaikka
maailma muuttuu? Miksi koulussa istutaan pulpeteissa ja miksi koululaiset
vievät töitä kotiinsa vaikkei aikuistenkaan pitäisi? Oppimistulosten
heikennyttyä on alettu pohtimaan oppilaiden kannalta sisäistä motivaatiota,
oppimisen merkityksellisyyttä ja koulussa viihtymistä. Heidän näkökulmastaan
oppimista tärkeämpää voikin olla sosiaalisten suhteiden hoitaminen. Opettajan
onkin tunnettava entistä enemmän ryhmäilmiöt ja ohjattava ryhmiä
tavoitteellisesti, jotta oppimisen ilmapiiri olisi suotuisa oppimiselle ja
yhdessä kasvamiselle.
Tietotekniikka mullistaa hurjaa vauhtia meidän
kaikkien arkielämäämme. Nettinatiivit (lue lapsemme) käyttävät laitteita
ennakkoluulottomasti. Mobiililaitteitakin tulisi hyödyntää opiskelussa
tehokkaammin. Toisaalta kaikki tämä voi lisätä ruutuaikaamme ja näin passivoida
liikkumistamme. Tiedetään, että istuminen ei ole hyväksi ja koulupäiväänkin
pitäisi saada enemmän liikettä. Olisiko ratkaisu toiminnallisemmassa
oppimisessa? Mikkelissä asiaan on herätty ja parhaillaan vietämmekin
Täydellistä liikuntakuukautta 22.8.-21.9. 2014. Täydellisen liikuntakuukauden ideana on toteuttaa koululuokissa neljä
erilaista liikuntaviikkoa. Tavoitteena on kokeilun omainen toiminta, ilman
liiallista suunnittelua. Kokeiluideat kirjataan nettiin, jolloin luokat voivat
seurata ja kokeilla myös muiden koulujen ideoita. Seuraa kokeiluja tai laita
omia: www.liikkuvamikkeli.fi.
Viikkojen
ideointi/teemat:
- vko oppilaiden
suunnittelema viikko
- vko toiminnallinen viikko
- vko opettajan suunnittelema viikko
- vko perhe/luontoliikunta, huoltajien
suunnittelema viikko
Oppilaiden osallistaminen lisää osaltaan kouluviihtyvyyttä. Tänä vuonna koulullamme järjestetään Maaseudun lapset ja nuoret RoadShow 9.9.2014. Maaseutuparlamentin tavoitteena on antaa lapsille ja nuorille mahdollisuus vaikuttaa maaseudun kehittämiseen sekä herättää luottamus aikuisiin päätöksen tekijöihin. Konkreettisena tavoitteena on synnyttää lasten ja nuorten ideoiden pohjalta oikeita hankkeita, joihin alueen aktiiviset toimijat voisivat hakea rahoitusta Maaseuturahaston kautta. Maaseutuparlamentti huipentuu marraskuussa 20.11. Anttolanhovissa käytävään lopputapahtumaan. Lisää asiasta: www.maaseutukuriiri.fi
Olemme edelleen
mukana Itä-Suomen yliopiston ja Niilo Mäki
Instituution Positiivisesti ryhmässä oppien -tutkimuksessa eli ProKoulussa.
Tutkimuksen tavoitteena
on
koulujen kasvatusosaamisen edistäminen.
Tutkimukseen
osallistuville ProKouluille tarjotaan
kolmiportaisen tuen kehittämiseksi tutkimukseen perustuvia ratkaisuja
työrauhaongelmien ja käyttäytymisen pulmien ennaltaehkäisemiseen sekä
ongelmatilanteiden ratkaisemiseen. Koulu saa kehittämiseen tarvittavaa
asiantuntijatukea vuosien 2013-2016 aikana.
Positiivinen
ryhmässä oppiminen tukee oppilaiden kehitystä kohti koulun kasvutavoitteita.
Varhainen
ja suunnitelmallinen puuttuminen koulussa ennakoitaviin käyttäytymisen ongelmiin
lisää kaikkien hyvinvointia.
Liikunnallista
ja innostavaa lukuvuotta kaikille!
t. Katariina
PS. Kannet: Hilja Kauppinen 6.lk ja Elsa Valjakka 6.lk
Tämä
lukuvuositiedote kannattaa säilyttää kotona koko lukuvuoden ajan. Loppuosasta
löytyy mm. poissaoloanomus.
MUISTA
myös koulun
blogi http://rahula90v.blogspot.com/
HENKILÖKUNTA
Satu Aalto 1-2 lk.
1.-6. lk
musiikki
5-6 lk. AI 1 vvt
5-6 lk. TS
2vvt
Katariina Vilén rehtori
3-4 lk.
2 lk.
matematiikka 1 vvt
1-2 lk.
uskonto 1vvt
5 lk.
äidinkieli 1 vvt
Tomi
Ukkonen 5-6 lk.
3-6 lk. TN
1-2 liikunta
1vvt
3-4 liikunta 1 vvt
Anne
Kumlin tuntiopettaja/
resurssiopettaja Rahula/Rämälä
Rahulan
koululla ti ja to päivät sekä pe 10.30-13.30.
Tuula Viinikka englannin tuntiopettajan sijainen
Rahula/Rämälä
Rahulan
koululla maanantaisin ja keskiviikkoisin.
Mirja Pietarinen osa-aikainen erityisopetus (ELA)
Koululla
maanantaisin ja keskiviikkoisin klo 8.30-11.15.
Sari Paavilainen koulunkäyntiavustaja, Rahula-salin siivooja
Mari Liukkonen koulunkäyntiavustaja
Riikka Parkkinen koulunkäyntiavustaja, ip-ohjaaja
Terveydenhoitaja: Piia Liukkonen
Puhelinnumero: 044-7944654
Koululääkäri : Heini Ilmavirta (Lokakuun alusta alkaen.)
Siivooja/keittäjä/talonmies: Eija Häkkinen p.015-176177
OPPILASMÄÄRÄT 2014-2015
(esikoulu
12 lasta)
1. luokka - 12 oppilasta
2.
luokka - 9 oppilasta yht. 21
3.
luokka - 8 oppilasta
4.
luokka - 12 oppilasta yht. 20
5.
luokka - 13 oppilasta
6.
luokka - 7 oppilasta yht. 20
yht.61 oppilasta
YHTEYSTIEDOT
Rahulan koulu
Rahulantie 26 A
51720 Rahula
puh. 015-176177
Puhelinnumerot:
-rehtori
/kanslia/keittiö 176 177,
-Katariina
Vilén 050-311 7454
sähköposti: katariina.vilen@mikkeli.fi
-opettajat
176 177
sähköposti: etunimi.sukunimi@edu.mikkeli.fi
Opettajat
parhaiten tavattavissa: Klo 8.00-8.30, 10.00-10.30 ja 11.30-12.00 sekä koulupäivän jälkeen klo 13.30.
Koululaistaksi Sirve
Lyytikäinen: 0400 250182
Osoite: Maaherrankatu 9 - 11 (PL 206), 50100 MIKKELI puh. vaihde 015 1941
Sähköpostiosoitteet
ovat muotoa: etunimi.sukunimi@mikkeli.fi
Sivistystoimenjohtaja
Virpi Siekkinen 044
794 3000
Sihteeri,
johdon sihteeri Tiina Turunen 194
3001
-
matkapuhelin 050
311 7506
Kasvatus-
ja opetusjohtaja Seija Manninen 044
794 3010
Sihteeri,
toimistosihteeri Päivi Turunen 194
3013
-
matkapuhelin 044
794 3013
Henkilöstöasiat
(opettajat), Aila Marjamaa,
sijainen
Sari Markus 30.9.2013 saakka 044
794 3002
Kehittämispäällikkö
Aulis Oittinen 044
794 3007
Henkilöstöasiat
(opettajat), toimistosihteeri Seija Tikkanen 194
3008
Henkilöstöasiat
(opettajat), toimistosihteeri Pirjo Kotro 194
3004
Henkilöstöasiat
(koulutyöntekijät), hallintosihteeri Raimo Parviainen 194 3011
Talousasiat,
talouspäällikkö Paula Sihvonen 044
794 3003
Talousasiat,
taloussuunnittelija Päivi Salovainio 040 762
9065
Talousasiat
(hankkeet), toimistosihteeri Arja Hämäläinen 194
3017
Oppivelvollisuusasiat,
toimistosihteeri Eila Seppänen 194
3005
Laskut,
koulutilojen varaukset, koulutapaturmat,
toimistosihteeri
Armi Karvonen 194
3006
Oppilaskuljetukset,
toimistosihteeri Helinä Hyytiäinen 194
3012
Oppilaskuljetukset,
toimistosihteeri Marja-Leena Nuutilainen 194
3015
Esiopetus,
erityisopetus, iltapäiväkerhot, toimistosihteeri Päivi Turunen 194 3013
-
matkapuhelin 044
794 3013
ATK-erityissuunnittelija
Jorma Rannaste 044
794 3019
Maahanmuuttajaopetus
Maaret Deufel-Kirjalainen 050
311 7013
Telefax 194
3009
-
toimistosihteeri Taija Suhonen 194
3018
- mediatekniikka Ville Gåsten 044
794 5539
- HelpDesk, Ville-Petteri Putkinen 044 794
3018
ARVOT
1.
Erilaisuuden hyväksyminen ja toisen ihmisen
kunnioittaminen.
2.
Oppilas
oppii ottamaan vastuuta tekemisistään,
lähimmäisistään ja ympäristöstään.
3. Koulussa arvostetaan ja
vaaditaan hyviä käytöstapoja ja
rehellisyyttä, sekä kehitetään oppilaiden sosiaalisia taitoja.
4.
Koulun
turvallinen kasvuympäristö luo
edellytykset oppilaan terveen itsetunnon
kehittämiselle.
5.
Koulun
oppilaalla on hyvät oppiaineiden
perustiedot siirtyessään yläkouluun .
6.
Oppilaalla
on hyvät tiedonhankintataidot, sekä
kyky jäsentää hankkimaansa tietoa.
7.
Opetuksessa
arvostetaan taitoaineiden merkitystä.
Taitoaineet
-
lisäävät
oppilaan onnistumisen elämyksiä
-
tuovat
toiminnallisuutta opetukseen
-
siirtävät
kulttuuriperimää
-
luovat
oppilaalle edellytyksiä myös tulevaisuudessa ilmaista ja toteuttaa itseään
TOIMINTA-AJATUS
1.
Perustietojen-
ja taitojen opettaminen.
2.
Oppilaan
kasvattaminen tasapainoiseksi, ja terveen itsetunnon omaavaksi yksilöksi ja
yhteiskunnan jäseneksi.
3.
Koulumme
työtapojen valinnassa ja opetuksen toteuttamisessa ovat keskeisiä ajatuksia:
-
yksilöllisyys
-
ajankohtaisuus
-
toiminnallisuus
-
omatoimisuus
-
kriittisyys
-
tuloksellisuus
-
itse
arviointi
4.
Koulun
jatkuva kehittäminen yhteistyössä vanhempien ja muiden sidosryhmien kanssa.
5.
KEHITTÄMISHANKKEET 2014-2015
1. Opetussuunnitelmatyö
2. ProKoulu-
tutkimushanke
3. Yhteistyö Rämälän koulun kanssa
LUKUVUODEN TYÖAJAT
|
|
Työaika alkaa
|
Työaika päättyy
|
Työpäiviä
|
Loma
|
Aika
|
|
Syyslukukausi
|
8.8.2014
|
23.12.2014
|
88
|
Syysloma
Joululoma
|
20.-24.10.2014
24.12.2014-
6.1.2015
|
|
Kevätlukukausi
|
7.1.2015
|
30.5.2015
|
101
|
Hiihtoloma
|
23.-27.2..2015
|
|
Koulupäiviä lauantait
|
|
|
|
|
30.5.2015
|
|
Työpäiviä yhteensä
|
|
|
189
|
|
|
|
Välitodistusten muoto 1.-2. –luokkalaisilla sanalliset
|
3.-6. –luokkalaisilla numerot
|
||||
|
Välitodistusten antopäivät
|
|
|
|
|
23.12.2014
|
|
Todistusten antopäivät
|
|
|
|
|
30.5.2015
|
PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA
|
PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA
|
||||
|
|
Aikataulu A
Soittoajat
|
|
Aikataulu B
Soittoajat
|
|
|
Päivän avauksiin
|
|
|
|
|
|
8.30
|
Opetus
|
Välitunti
|
Opetus
|
Välitunti
|
|
1
|
8.30 –10.00
|
|
|
|
|
2
|
|
10.00-10.30
|
|
|
|
3
|
10.30 –11.15
|
|
|
|
|
4
|
|
11.15-12.00
|
|
|
|
5
|
12.00-13.30
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
TYÖJÄRJESTYKSET 2014-2015
1-2 luokkien
TYÖJÄRJESTYS 2014-2015 (20 tuntia)
|
|
Maanantai
|
Tiistai
|
Keskiviikko
|
Torstai
|
Perjantai
|
|
8.30-9.15
|
AI 1
|
KS 1-2 ®
|
MA 2
|
KU
|
AI
|
|
9.15-10.00
|
AI
|
KS 1-2 ®
|
AI
|
YMP
|
AI
|
|
10.30-11.15
|
MA
|
MA1/MA2
|
YMP
|
AI1/AI2
|
LI
|
|
12.00-12.45
|
UE
|
AI
|
LI
|
MU
|
|
|
12.45-13.30
|
AI 2/
EN-kerho
1
|
LI
|
MA 1/
EN-kerho 2
|
kerho
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.-4. luokkien
TYÖJÄRJESTYS 2014-2015 (23 tuntia)
|
|
Maanantai
|
Tiistai
|
Keskiviikko
|
Torstai
|
Perjantai
|
|
8.30-9.15
|
EN4 / AI 3
|
MA
|
AI
|
AI 3/AI4
|
UE
|
|
9.15-10.00
|
EN 3/ AI 4
|
AI
|
LI
|
LI
|
KU3/UE4
|
|
10.30-11.15
|
YMP
|
MU
|
EN4 / MA 3
|
YMP
|
MA3/MA4
|
|
12.00-12.45
|
MU
|
TN/TS
|
EN 3 / MA 4
|
KU
|
( to)
|
|
12.45-13.30
|
MA
|
TN/TS
|
YMP
|
AI
|
|
|
13.30-14.15
|
|
|
|
|
|
5.-6. luokkien
TYÖJÄRJESTYS 2014-2015 ( 25 tuntia)
|
|
Maanantai
|
Tiistai
|
Keskiviikko
|
Torstai
|
Perjantai
|
|
8.30-9.15
|
AI
|
FY/KE
|
MA
6/EN5
|
HI
|
AI
|
|
9.15-10.00
|
BG5/AI6
|
KU
|
MA 5 /EN6
|
AI5/AI6
|
BG
|
|
10.30-11.15
|
MA 6/EN5
|
UE6/KU5
|
HI/KU
|
LI
|
MA
|
|
12.00-12.45
|
MA 5 /EN6
|
MU
|
AI
|
MA5/MA6
|
TN/TS
|
|
12.45-13.30
|
LI
|
MU
|
LI
|
UE
|
TN/TS
|
OPPILASKERHOT
ENGLANNIN KIELEN KYYDITYKSENODOTUSKERHO 1-2 LK (ma ja ke
12.45-13.30)
Englannin
kielikylpykerho on kyydityksenodotuskerho. Oppilaat saavat hyvät valmiudet myöhemmin
alkavalle englannin kielen opinnoilleen. Kerhossa tutustutaan englannin kieleen
ja englanninkielisten maiden kulttuureihin pelien, leikkien ja laulujen kautta
sekä rakennetaan perussanastoa erilaisten harjoitusten avulla.
Kerhoista
vastaa englannin opettajamme Pauliina Rahikainen.
KÄDENTAITOJEN
KYYDITYKSENODOTUSKERHO 1-2 LK (to
12.45-13.30)
Torstaisin
1-2 luokan oppilaille järjestetään kyydityksenodostuskerho klo 12.45-13.30.
Kerhossa
harjoitetaan kädentaitoja. Kerhosta vastaa tuntiopettaja Anne Kumlin. Rahulan
koulun musiikkikerho (Satu Aalto)
Musiikkikerho
on avoin kaikille 1.-6.-luokkalaisille ja sisältö tulee määräytymään tarkemmin
osallistujien mukaan. Tavoitteena on tutustua etenkin bändisoittimiin ja
harjoitella yhdessä musisointia. Musiikkikerho on keskiviikkoisin klo 14-15.
Saksan
kielen kerho (Satu Aalto)
MUSIIKKIKERHO (ke 14.00-15.00)
Musiikkikerho
on avoin kaikille 1.-6.-luokkalaisille ja sisältö tulee määräytymään tarkemmin
osallistujien mukaan. Tavoitteena on tutustua etenkin bändisoittimiin ja
harjoitella yhdessä musisointia. Kerhoa vetää Satu Aalto.
TEATTERIKERHO (to
14.00-15.00)
Torstaisin
oppilaille tarjotaan mahdollisuus osallistua näytelmäkerhoon. Kerhossa
harjoitetaan teatteri-ilmaisua monipuolisesti periaatteena, että kaikilla on
hauskaa. Kerhossa valmistetaan yhteinen produktio, joka esitetään koko
koululle.
Kerhosta
vastaa Anne Kumlin.
PUUKKOKERHO (Jaksomuotoinen
toiminta syksyllä 10 tuntia/ 2h per kerta, viiden viikon ajan. Ajankohta
ilmoitetaan myöhemmin.)
Kaikille
oppilaille avoin puukkokerho.
Oppilaat
valmistavat itselleen valmiista teristä itselleen puukon ja sille tupen.
RAHULAN KOULUN LIIKUNTAKERHO
(Jaksomuotoinen toiminta syksyllä 10 tuntia/ 2h per kerta, viiden viikon ajan.
Ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.)
Kaikille
oppilaille avoin liikuntakerho.
Palloilulajit
ja pelailut + muu liikunnallinen toiminta koulun salissa.
SAKSAN KIELEN KERHO
(jaksomuotoinen)
Jaksoluonteisessa
(n.6 kertaa) saksan kielen kerhossa tutustutaan uuteen kieleen perussanaston
kautta. Tavoitteena on oppia ainakin muutamia käytännöllisiä fraaseja,
numeroita, värejä jne. Kerho ei keskity pelkästään kieleen, vaan tarjoaa myös
katsauksen Saksan kulttuuriin. Kerhoa pitää Satu Aalto.
TANSSIKERHO (jaksoluonteinen)
Valmistamme
jaksoluonteisessa kerhossa joulu- ja kevätjuhlaan tanssiesitykset. Kerhoa vetää
Katariina Vilén.
KÄYTTÄYTYMIS- JA
JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
YLEISTÄ
-TERVEHDIN
-LIIKUN
SISÄTILOISSA KÄVELLEN
-PUHUN
KOHTELIAASTI KAIKILLE
-VASTUSTAN
KIUSAAMISTA
-SELVITÄN
SATTUNEET HANKALUUDET HETI KESKUSTELLEN
-PIDÄN HUOLEN OMISTA JA KOULUN TAVAROISTA
-PYYDÄN
LUVAN JOS LAINAAN JOTAKIN TOISELTA
-NOUDATAN
AIKUISTEN ANTAMIA OHJEITA
-KÄYTÄN
KÄNNYKKÄÄ VAIN AIKUISEN LUVALLA
-TAPATURMAN
SATTUESSA ILMOITAN SIITÄ HETI OPETTAJALLE
-OLEN
KORVAUSVELVOLLINEN TAHALLANI AIHEUTTAMISTA VAHINGOISTA
-PIDÄN
MUKANANI VAIN KOULUTYÖHÖN LIITTYVIÄ TAVAROITA
-KÄYTTÄYDYN
ASIALLISESTI KOULUKYYDITYKSESSÄ
-ILMOITAN
MUUTOKSISTA KYYDITSIJÄLLE
KOULUTILOIHIN TULTAESSA
-TULEN
SISÄLLE VÄLITTÖMÄSTI KELLON SOITUA, ILMAN RYNTÄILYÄ
-PYYHIN
KENKÄNI JA PUHDISTAN VAATTEENI LUMESTA JA ROSKISTA
-RIPUSTAN
VAATTEET NAULAKKOON JA LAITAN KENKÄNI SIISTISTI
PAIKOILLEEN
-MENEN
OMALLE PAIKALLENI JA VALMISTAUDUN ALKAVAAN OPPITUNTIIN TOISIA HÄIRITSEMÄTTÄ
-SÄILYTÄN
REPUN POISSA LATTIOILTA
OPPITUNNILLA
-ISTUN
RAUHALLISESTI PAIKALLANI
-KUUNTELEN
OHJEITA
-ANNAN
TOISILLE TYÖRAUHAN
-PYYDÄN
PUHEENVUORON VIITTAAMALLA
-SIIVOAN
JÄLKENI JA PALAUTAN TAVARAT PAIKOILLEEN
-KUNNIOITAN
OMAA JA TOISTEN TYÖTÄ
VÄLITUNNILLA
-POISTUN VÄLITUNNILLE RIPEÄSTI
JA RAUHALLISESTI
-VOIN
JATKAA KESKENERÄISTÄ TYÖTÄ LUOKASSA OPETTAJAN LUVALLA
-PUKEUDUN
SÄÄN MUKAAN
-PYSYN KOULUALUEELLA
-LEIKIN
VAIN VAARATTOMIA LEIKKEJÄ
-SELVITTELEN
HANKALUUDET VÄLITUNTIVALVOJAN KANSSA
-HEITÄN
LUMIPALLOJA VAIN SOVITTUIHIN MAALITAULUIHIN, ENKÄ HEITÄ KIVIÄ ENKÄ KEPPEJÄ
-HUOMIOIN
TOISTEN LEIKIT
-OTAN
KAIKKI MUKAAN LEIKKEIHIN
-OHJAAN
JA NEUVON PIENEMPIÄ
-PALAUTAN
LEIKKI- JA URHEILUVÄLINEET OMILLE PAIKOILLEEN
RUOKAILUSSA
NOUDATAN
HYVIÄ PÖYTÄTAPOJA
-MAISTAN
KAIKKIA RUOKIA
-PYRIN
SYÖMÄÄN SEN MINKÄ OTAN
-ANNAN
KAIKILLE RUOKARAUHAN
-KIITÄN
RUUASTA
-JONOTAN
RAUHALLISESTI
NEUVOTTELUKUNTA
Neuvottelukunta koostuu kunkin koulun lasten
huoltajista, ko. koulun opettajasta ja muun henkilökunnan edustajasta. Rehtori
on mukana neuvottelukunnassa asiantuntijajäsenenä.
Neuvottelukuntien tehtävänä on:
‑toimia yhteistyölinkkinä työelämään ja tässä
tarkoituksessa tuoda oppilaitoksen opetustyöhön ja opetussuunnitelmiin
työelämän näkemykset ja kannanotot,
- toimia koulun ja kodin välisen yhteistyön edistäjänä, ja
osallistua koulun kehittämistyöhön,
- antaa koulun/oppilaitoksen toimintaan liittyviä lausuntoja ja
tehdä esityksiä.
Neuvottelukunnan
toimikautena on kolme vuotta.
Rahulan koulun
neuvottelukunta 2014-2017 valitaan koulun vanhempainillassa 28.8.2014
pidettävässä vanhempainkokouksessa.
Rahulan koulun
Neuvottelukunta 2014-2017:
1.
jäsen Kati
Heikkinen, varajäsen Katja Valjakka
2.
jäsen Typy Reponen,
varajäsen Heli Torniainen
3.
jäsen Katja
Lavikainen, varajäsen Annukka Kiiskinen
4.
jäsen Sini
Tuunainen, varajäsen Aki Hyötyläinen
5.
varapuheenjohtaja, Mikko Kankainen, varajäsen Timo Kauppinen
6.
puheenjohtaja, Juha Anttonen, varajäsen Teemu Parkkinen
7.
sihteeri, Katja Hämäläinen, varajäsen Hanna Hyvärinen
opettajajäsen Satu Aalto,
varajäsen Anne Kumlin
henkilökunnan edustaja Eija
Häkkinen
asiantuntijajäsen
Katariina Vilén
RAHULAN KOULUN
VANHEMPAINYHDISTYS ITU RY
Yhdistyksen
tarkoituksena on
-
edistää oppilaiden vanhempien ja koulun välistä yhteistyötä
-tukea
kotia ja koulua niiden pyrkimyksissä luoda lapsille hyvä oppimis- ja kasvuympäristö
sekä edistää heidän tasapainoista ja monipuolista kehitystä
-
tuoda vanhempien kannanottoja koulua ja kasvatusta koskevissa kysymyksissä
-toimia
oppilaiden ja vanhempien yhteistyöelimenä
Rahulan koulun
vanhempainyhdistys ITU ry:n johtokunta
pj:
Aki Hyötyläinen puh. 050 5170929
aki.hyotylainen@mikkelinautokuljetus.fi
rahastonhoitaja:
Sari Lappalainen
jäsen;
Mikko Kankainen
jäsen:
Kati Heikkinen
jäsen:
Jari Toivonen
jäsen:
Timo Korhonen
opettajaedustaja: Tomi Ukkonen
OPPILASTOIMIKUNTA 2014-2015
Kokoontumiset
joka kuukauden ensimmäisen viikon maanantaina klo 10.00-10.30.
Oppilastoimikuntaa vetää Satu Aalto.
1-2
lk. Jimi Halinen ja Alma Tuunainen
3-4
lk. Alina Valjakka ja Eelis Valjakka
5-6
lk. Jonne Pulkkinen ja Leevi Teittinen
Puheenjohtaja
Ukkonen Osmo
Jäsenet
Berndt
Rauni
Hölttä
Elina
Koivikko
Jyrki
Kontunen-Karhula
Katri
Paukku
Markku
Pöyry
Pekka
Rautiainen
Sari
Rusakko
Susanna
Strengell
Janne
Tarkiainen
Samuel
Teittinen
Sari
Tikkanen
Petri
ELOKUU
22.8.
Täydellinen liikuntakuukausi AVAJAISET 5-6 lk
vk
35. Oppilaiden suunnittelema liikuntaviikko
25.8.
ToriSport 5-6 luokkalaisille haasteottelu
Terveydenhoitaja
koululla
28.8.
Vanhempainilta, jossa valitaan uusi neuvottelukunta 2014-2017
oppilastoimikunnan
valinta
SYYSKUU
Oppilastoimikunta
1.9.
Täydellinen
liikuntakuukausi jatkuu 21.9. asti
vk
36. Toiminnallinen liikuntaviikko
vk
37. Opettajan suunnittelema liikuntaviikko
vk
38. Perhe- tai luontoliikuntaviikko
1.9.
SulkkisSäpinä 3-4 lk Sport Forum
9.9
Road Show -teemapäivä
18.9.Terveydenhoitaja
koululla
19.9.
Kodin ja koulun päivä; avoimet ovet
Majanrakennuskilpailu
(oppilastoimikunta)
LOKAKUU
6.10.
Oppilastoimikunta
Terveydenhoitaja
koululla ?
Omega-kansainvälisyyskasvatuksen
teemapäivä
16.10.
Uinnit
17.10.
pihatalkoot
vk 43. SYYSLOMA
MARRASKUU
3.11.
Oppilastoimikunta
5.11.
Isien hemmotteluilta
7.11.
Nenäpäivä
12.11.
MyFilm-työpaja 6.lk
20.11.
Terveydenhoitaja koululla
20.11.
Lasten ja nuorten Maaseutuparlamentti Anttolan Hovissa
27.11.
Uinnit
JOULUKUU
1.12.
Oppilastoimikunta
5.12.
4.-luokan itsenäisyyspäiväjuhla Mikaelissa
17.12.
Joulujuhla (jää- ja lumiteemalla) ja kauneimmat joululaulut
18.12.
Terveydenhoitaja koululla
23.12.
välitodistusten jako klo 8.30-8.45
TAMMIKUU
Todistusten
purkutalkoot
12.1.
Oppilastoimikunta
22.1.
Terveydenhoitaja koululla
HELMIKUU
2.2.
Oppilastoimikunta
vanhempainilta
(OPS)
13.2.
Ystävänpäivä Rämälän koulun kanssa: retkiluistelu
19.2.
Terveydenhoitaja koululla
Koulun
omat hiihtokilpailut Hiihtoretki 3-6 lk laavulle
MAALISKUU
2.3.
Oppilastoimikunta
Tornimäkipäivä
?
9.3.
Terveydenhoitaja koululla
19.3.
Uinnit
HUHTIKUU
6.4.
Oppilastoimikunta
16.4.
Terveydenhoitaja koululla
pihatalkoot
Teatteri
3.lk
TOUKOKUU
4.5.
Oppilastoimikunta
6.5.
Uinnit
21.5.
Terveydenhoitaja koululla ?
Koulun
YU-kilpailut
Valokuvaus
Koulujen
väliset yleisurheilukilpailut
20.5.
Kevätjuhla vesi-teemalla Kevätretki ?Pienten koulujen pesäpalloturnaus
Hänskissä 30.5. Todistusten jako klo 8.30-8.45
MIKKELIN
KAUPUNGIN KULTTUURIPOLKU
Kulttuuripolku on
kulttuuripalveluiden sekä varhaiskasvatus- ja perusopetuspalveluiden toteuttama
kulttuuriopetussuunnitelma, joka tuo taiteen ja kulttuurin tasavertaisesti
osaksi kaikkien mikkeliläisten 1. - 9.-luokkalaisten arkea. Kulttuuripolun
kautta jokainen peruskoululainen käy joka vuosi jossakin kulttuurilaitoksessa,
saa koululle vierailijoita eri taiteenaloilta tai pääsee osalliseksi
taiteen ja kulttuurin kenttään.
Polun
toimintaa ohjaa työryhmä, johon kuuluvat Petri Pulkkinen, Heli Korpelainen,
Johanna Kuittinen, Seija Manninen, Marita Kajander ja Mervi Hotokka. Kulttuuripalvelut toimittaa koululle
info-materiaalin, jossa kerrotaan yksityiskohtaisemmin käytännönjärjestelyistä.
Tapahtumia voi seurata nettisivujen kautta: https://sites.google.com/site/koulujenkulttuuripolku
Lukuvuonna 2014 – 2015
Kulttuuripolku toteutuu seuraavasti (ALUSTAVA):
1. luokka
– Tutustuminen Studio Wäkewän
näyttelyyn ja grafiikkatyöpaja syyskuussa 2014.
2. luokka
– Kenkävero-vierailu tammi-helmikuussa
2015 ja kirjastokäynti.
3. luokka
–
Mikkelin teatteri: Lyhyt oppimäärä
savolaisuudesta huhtikuussa 2015.
4. luokka
–
Itsenäisyyspäivänjuhla 5.12.2014 Mikaelissa ja kirjastokäynti.
5. luokka
–
Tutustuminen kotiseudun historiaan Mikkelissä eläneiden ihmisten kautta.
Ajankohta avoin.
6. luokka
–
MyFilm-elokuvatyöpajat omalla koululla ja kaupunginorkesterin soittajien
vierailu kouluilla syyskuussa 2014 ja orkesterin kenraaliharjoituksen seuraaminen
Mikaelissa.
7. luokka
–
Kouluilla toteutetaan tanssitaiteilijan ohjaama työpaja ja kuvataiteilijan
ammatin ja nykytaiteen esittely.
8. luokka
–
Taidemuseo-vierailu keskustan kouluille syyslukukaudella, muille
tammikuussa sekä Valokuvakeskukseen tutustuminen tammikuussa 2015.
9. luokka
–
Kaikille jaettava K9-kulttuurikortti kannustaa kuluttamaan kulttuuria
omatoimisesti, mm. Mikkelin teatteriin pääsee ilmaiseksi.
Lisätietoja: vs.
kulttuurituottaja Mervi Hotokka, puh. 050 311 7204,
mervi.hotokka(a)mikkeli.fi
OPPIVELVOLLISUUS
Suomessa
vakinaisesti asuvat lapset ovat oppivelvollisia. Oppivelvollisuus alkaa
sinä vuonna, jona lapsi täyttää seitsemän vuotta ja päättyy, kun
perusopetuksen oppimäärä on suoritettu tai kun oppivelvollisuuden alkamisesta on
kulunut kymmenen vuotta (POL 25).
Oppivelvollisen
ensisijainen oikeus ja velvollisuus on osallistua perusopetukseen ja suorittaa
tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti. Oppilaan huoltajan
tehtävä on huolehtia siitä, että oppivelvollinen täyttää oppivelvollisuutensa.
Jos oppilas laiminlyö oppivelvollisuutensa suorittamisen, voidaan huoltaja
tuomita sakkoon.
Oppilaan
ennakolta tiedettävään poissaoloon tulee pyytää lupa. Vapautusta koulutyöstä
myönnetään ylimääräisen loman vuoksi Rahulan koulun oppilaalle korkeintaan
yhdeksi viikoksi (5 koulupäiväksi) Jos lomaa myönnetään esim. lomamatkaa
varten, tulee matkalle osallistua molemmat vanhemmat tai jompikumpi
vanhemmista. Perheen ulkopuolisten henkilöiden lomamatkalle ei oppilaalle
pääsääntöisesti myönnetä lomaa. Lomaa myönnetään korkeintaan yksi kerta (5
koulupäivää) lukuvuodessa.
Poissaololupa anotaan kirjallisesti (lomake).
Luokanopettaja myöntää luvan 1-3 päivän poissaoloon.
Pidemmät
poissaolot myöntää rehtori.
Näistä
periaatteista poikkeava anomus pitää perustella hyvin ja lomalle tulee olla
erityiset painavat syyt.
POISSAOLOT JA VARHAISEN TUEN
TOIMINTAMALLI
Huoltajat
ilmoittavat poissaoloista alla olevan mallin mukaan.
Mikkelissä
on luotu yhteistyössä sivistystoimen, kouluterveydenhuollon ja lastensuojelun
kanssa varhaisen tuen malli oppilaan poissaoloihin. Toimintamalli on käytössä
Mikkelin kouluilla. Sen avulla halutaan ennaltaehkäistä poissaoloihin liittyvää
syrjäytymisen uhkaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.
|
 |
|||||||
 |
 |
|||||||
|
|
|
||||||
 |
||
 |
||
|
Oppilashuolenpidonkokonaisuus
koulun arkityössä rakentuu
seuraavista kokonaisuuksista ja toimijoista
 |
OHR = oppilashuoltoryhmä
Lähde: Leena Nousiainen (2010,
oppilashuolenpidon prosessikoulutus )
OPETUKSEEN LIITTYVIÄ ASIOITA
Vieraiden kielten opetus
Kaikille
yhteisen A1-kielen opetus aloitetaan
3.
luokalta alkaen. A1-kielinä opetetaan englantia.
Perusopetuksen
vapaaehtoisen A-kielen opetus aloitetaan
4. luokalta alkaen. A-kielenä
opetetaan englannin, saksan, ranskan ja venäjän kieltä. Opetus aloitetaan,
mikäli asian omaisen kielen valinneita koulussa on vähintään 16 oppilasta.
Musiikki ja liikuntaluokat
Musiikkiluokat
3 - 6 on sijoitettu Päämajakoululle ja 7 - 9 Urheilupuiston koululle.
Liikuntaluokat 7-9 on sijoitettu Kalevankankaan koululle.
ET-opetus
Uskontokuntiin
kuulumattomilla oppilailla on oikeus saada elämänkatsomustiedon (=ET)
opetusta. Vähintään kolmelle oppilaalle perustetaan koulussa oma ryhmä tai
opetus järjestetään koulujen yhteistyönä. Huoltajan tulee ilmoittaa koulunjohtajalle/rehtorille
ET-opetuksen tarpeesta.
Tukiopetus
Tukiopetusta
annetaan opinnoissa tilapäisesti jälkeenjääneille tai muutoin erityistä tukea
tarvitseville oppilaille. Aloitteen tukiopetuksen saamiseksi voi tehdä oppilas
itse, huoltaja, opettaja, oppilaan ohjaaja ym.
Oppilashuolto
Oppilashuollolla
tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden
sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden
edellytyksiä lisäävää toimintaa. Oppilashuollollinen toiminta edellyttää
kaikkien koulun piirissä työskentelevien yhteistyötä. Koulun oppilashuoltoon
sisältyvät muun muassa seuraavat osa-alueet: kouluruokailu, koulukuljetus,
erityisopetus, oppilaanohjaus, psykososiaaliset palvelut, hammashoito ja
terveydenhuolto.
KOULURUOKAILU
Kouluruokailu on osa oppilashuoltoa
ja samalla se on osa koulun kasvatusta ja opetusta. Kouluruokailun päätavoitteena
on ylläpitää oppilaan terveyttä ja työtehoa. Kouluruokailun tulee täydentää
koululaisen kotona nauttimaa ruokaa, ohjata terveelliseen ravitsemukseen,
kehittää ruoka- ja makutottumuksia ja opettaa ruokailutapoja. Kouluateria
suunnitellaan turvaamaan näiden yllä mainittujen tavoitteiden toteutuminen.
Kouluateria sisältää keskimäärin kolmanneksen päivän ravinnontarpeesta, mikäli
oppilas nauttii kaikki tarjolla olevat aterian osat. Erityisruokavalio tarjotaan
sitä tarvitseville oppilaille. Ruokavalio valmistetaan vain
kouluterveydenhoitajan keittiölle antaman ilmoituksen perusteella ja tarve
tarkistetaan vähintään vuosittain jokaisen lukuvuoden alussa. Oppilaan itsensä
tulee huolehtia ruokavalionsa noudattamisesta ja olla yhteydessä asiasta
keittiöhenkilökuntaan. Mikäli erikseen valmistettu erityisruokavalio jätetään
ruokailematta yli kahden viikon ajan ilman, että poissaolosta on ilmoitettu
koulun keittiöön, keskeytetään erityisruokavalion valmistus. Tällöin
erityisruokavalion takaisin saaminen edellyttää uutta keskustelua
kouluterveydenhoitajan kanssa. Koulujen ruokalista suunnitellaan ruoka- ja
puhtauspalveluissa seitsemäksi viikoksi kerrallaan ja se ilmoitetaan
viikoittain lehdessä. Mikäli vanhemmilla ja/tai oppilailla on kouluruokailuun
liittyviä kysymyksiä, he voivat ottaa yhteyttä oman koulunsa
keittiöhenkilökuntaan tai tuotantosuunnittelija Eija Piispaan puh. 044-794
2256.
KOULUKULJETUKSET
1. Kaupunki järjestää koulukuljetuksen kaikille
Mikkelin kaupungista kotoisin oleville peruskoulua käyville oppilaille, joilla
perusopetuslain 32 §:n mukaan on oikeus maksuttomaan kuljetukseen. Kuljetus
järjestetään yleistä kulkuneuvoa käyttäen tai kaupungin erikseen järjestämällä
kulkuneuvolla kaupungin osoittamaan kouluun.
2. Jos oppilaalle myönnetään huoltajan
hakemuksesta koulunkäyntioikeus muuhun kouluun kuin kunnan osoittamaan
lähikouluun, huoltaja vastaa oppilaan koulumatkojen järjestämisestä ja niistä
aiheutuvista kustannuksista. Musiikki- ja liikuntaluokalle hyväksytyn oppilaan
kunnan osoittama koulu on koulu, jossa tehostettu
musiikinopetus/liikunnanopetus järjestetään.
3. Sivistystoimen järjestämässä esiopetuksessa
oleva esioppilas saa maksuttoman koulukuljetuksen, mikäli koulumatka on yli 3 km .
4. 1. - 2. luokan oppilas saa maksuttoman
kuljetuksen, mikäli koulumatka on yli 3 km .
5. Esioppilaille ja peruskoulun 1. - 2. lk:n
kuljetusoppilaalle, jolle jää kävelymatkaa kuljetusreitiltä kotiin yli 2 km ja 3. - 9 lk:n oppilaalla
yli 3 km ,
järjestetään mahdollisuuksien mukaan jatkokuljetus.
6. Oppilas pääsee kuljetukseen edellä mainittua
lyhyemmältäkin matkalta huoltajan antamaa maksusitoumusta vastaan
koulukuljetusreitin varrelta, mikäli autossa on tilaa. Maksusitoumuksen
tehneiltä kuljetuksesta peritään linja-autolipun sarjalipun suuruinen hinta,
jonka kaupunki laskuttaa huoltajalta.
Maksusitoumuksen voi tehdä koko lukuvuodelle tai osalle lukuvuotta.
Mikäli koulureitiltä joudutaan poikkeamaan siten, että poikkeaman kustannukset
ylittävät em. linja-autolipun hinnan, kaupunki ei korvaa ylimääräisiä
kilometrejä, vaan veloittaa ne huoltajalta taksin kilometrikorvauksen mukaan.
7. Asiantuntijalausuntojen perusteella voidaan
em. periaatteista poiketen järjestää peruskoulun oppilaalle maksuton
koulukuljetus.
8. Haja-asutusalueella koulukuljetuksissa
kulkevilta muilta matkustajilta peritään linja-autolipun kertamaksun hinta,
joka vähennetään autoilijalle maksettavasta koulukuljetuskorvauksesta.
9. Kaupunki järjestää edellä mainituista
periaatteista poiketen välituntikuljetuksia, maahanmuuttajien ja
paluumuuttajien oman äidinkielen, ET-opetuksen, ortodoksisen uskonnon,
mahdollisten muiden vähemmistöuskontojen ja muunkin opetuksen keskittämisen
vuoksi silloin, kun keskittäminen on perusteltua opetuksen
tarkoituksenmukaisuus- ja/tai taloudellisuusperustein.
HUOM!
Taksioppilaiden
tulee ilmoittaa kuljetuksesta poisjäämisestä taksiautoilija Sirve Lyytikäiselle
puh. 0400 250182.
Muista kuljetusmuutoksista ilmoitetaan
Sari Paavilaiselle.
Erityisopetuksen lähtökohtana
on jokaisen lapsen oikeus kehittyä omien edellytystensä mukaisesti. Uusi
erityisopetusta koskeva laki korostaa oppilaan oikeutta suunnitelmalliseen
varhaiseen ja ennalta ehkäisevään oppimisen ja kasvun tehostettuun tukeen.
Oppilasta, jolla on lieviä oppimis- ja sopeutumisvaikeuksia, voidaan tukea mm.
tukiopetuksen ja osa-aikaisen erityisopetuksen avulla muun opetuksen
yhteydessä. Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään
säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on annettava tehostettua
tukea hänelle tehdyn oppimissuunnitelman mukaisesti. Tehostetun tuen
aloittaminen ja järjestäminen käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen
moniammatillisesti oppilashuoltotyössä.
Erityisopetus järjestetään
ensisijaisesti muun opetuksen yhteydessä, tai osittain tai kokonaan
erityisluokalla tai muussa soveltuvassa paikassa. Erityinen tuki muodostuu
erityisopetuksesta ja oppilaan saamasta muusta tuesta. Ennen kuin oppilaalle
tehdään erityisen tuen antamista koskeva päätös, asiasta neuvotellaan oppilaan
huoltajan kanssa. Oppilaasta ja hänen oppimisedellytyksistään tehdään ennen
päätöksentekoa psykologinen tai lääketieteellinen tutkimus taikka sosiaalinen
selvitys. Koulutusjohtaja tekee erityisentuen otto- ja siirtopäätökset.
Erityisen tuen piiriin siirtyvälle oppilaalle laaditaan henkilökohtainen
opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS).
OPPILAAN OHJAUS
Oppilaan ohjaajien tehtäviin
kuuluu oppilaiden ohjaaminen:
- opiskelu-, koulutus- ja urasuunnitelmien teossa
- opiskeluteknisissä kysymyksissä
- oppimis- ja sopeutumisvaikeuksissa
Oppilaan ohjaajien työhön
sisältyvät tiedotustehtävät ja yhteydenpito huoltajiin, opettajiin, muuhun
oppilashuoltohenkilöstöön, koulu- ja työvoimaviranomaisiin, muihin kouluihin
ja toisen asteen oppilaitoksiin. Oppilaan ohjaaja on tavattavissa yläkoululla
päivittäin koulun työaikana.
Ammatinvalinta-asioissa
auttavat myös työvoimatoimiston ammatinvalintapsykologit, joille oppilaat
voivat varata ajan itse tai oppilaan ohjaajan välityksellä.
Koululaista ja hänen
perhettään auttavat myös mm. seuraavat toimipaikat:
Lasten kehityksen tukiyksikkö
os. Lähemäenkatu 11 A , 50170 Mikkeli
p. 194 2344, päivystävä työntekijä ma-pe klo 12-13
Nuorten Olkkari
os. Maaherrankatu 12, 50100 Mikkeli
p. 044 794 3266 (klo 13 - 17)
olkkari (at) mikkeli.fi
www.mikkelinolkkari.fi
facebook.com/mikkelinolkkari
Mikkelin keskussairaalan lasten- ja
nuorisopsykiatrian poliklinikat
os. Mikonkatu 3, 50100 Mikkeli
p. 015 3511. Tarvitaan lääkärin lähete.
Sosiaali- ja terveystoimen lastensuojelun
virka-ajan päivystys
p. 044 794 2394 (ma-pe klo 8 - 11 ja klo 12 - 16),
virka-ajan ulkopuolella päivystys puh. 112
OPPILASHUOLLON JA
PSYKILOGIEN- JA KURAATTORIENPALVELUT
Palvelut
edistävät välittämisen, huolenpidon ja myönteisen vuorovaikutuksen
toimintakulttuuria kouluyhteisössä. Palvelut tukevat oppilaiden koulunkäyntiä
ja kokonaiskehitystä mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Toiminta on
luottamuksellista ja tapahtuu yhteistyössä huoltajien, opettajien ja
tarvittaessa oppilaan asioissa mukana olevien muiden tahojen kanssa. Jokaiselle
koululle on nimetty koulukuraattori ja koulupsykologi.
RAHULAN KOULUPSYKOLOGI JA KURAATTORI
Koulupsykologi
Maarit Grönroos, puh. 040
6725126
maarit.gronroos(at)mikkeli.fi,
os. Lähemäenkatu 11 A, 50170 Mikkeli
Toimialueeseen
kuuluvat koulut: Anttola, Launiala, Olkkola, Pellosniemi, Rahula, Ristiina,
Suomenniemi, Tuppurala, Urheilupuisto ja Urpola
Koulukuraattori Sari Haikarainen, puh.
044 7942778
sari.haikarainen(at)mikkeli.fi,
os. Lähemäenkatu 11 A, 50170 Mikkeli
Toimialueeseen kuuluvat koulut: Mikkelin
Lyseo, Lähemäki, Rahula, Rämälä ja Sairila
Hammashoito
Koululaisten
hammashoitoa koskevissa asioissa on mahdollista ottaa yhteyttä soittamalla
ajanvaraukseen ma-pe klo 7:30 - 15 puh. 194 4410.
Koululaisten
suun terveystarkastukset toteutetaan Mikkelissä valtioneuvoston asetuksen
(380/2009) mukaisesti: ensimmäisen, viidennen ja kahdeksannen luokan oppilaat
kutsutaan henkilökohtaisella kirjeellä syntymävuoden perusteella. Näiden
tarkastuskertojen lisäksi oppilaalle määritetään tarvittaessa tiheämmin
tehtäviä hammastarkastuksia. Myös
vanhemmilla on mahdollisuus varata aikaa tarvittaessa hammastarkastukseen.
Hammastarkastuksen
yhteydessä laaditaan henkilökohtainen hoitosuunnitelma. Sen toteuttamiseen
osallistuvat kaikki suun terveydenhuollon ammattiryhmät: hammaslääkäri,
erikoishammaslääkäri, hammashoitaja ja suuhygienisti.
Hammassäryn
tai -tapaturman sattuessa tulee ottaa yhteys hammaslääkäripäivystykseen
Pankalammen pääterveysasemalle, arkisin klo 7.30-15, puh. (015) 194 4410,
viikonloppuisin ja arkipyhinä klo 10–12 ilman ajanvarausta, puh. (015)194 4425.
Kouluterveydenhuolto
Kouluterveydenhuolto
on tarkoitettu peruskoululaisille ja heidän perheilleen. Kouluterveydenhuolto
on lakisääteistä ja maksutonta perusterveydenhuollon ehkäisevää palvelua, jota
on saatavilla pääsääntöisesti koulupäivien aikana koululta tai sen välittömästä
läheisyydestä.
Kouluterveydenhuoltoon
sisältyy
-
kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä kouluyhteisön
hyvinvoinnin
edistäminen sekä seuranta
-
vuosiluokittain oppilaan kasvun, terveyden ja hyvinvoinnin seuraaminen ja
edistäminen
-
oppilaan, vanhempien ja huoltajien kasvatustyön tukeminen
-
oppilaan suun terveydenhuolto
-
oppilaan erityisen tuen ja tutkimusten tarpeen varhainen tunnistaminen ja
tukeminen, pitkäaikaisesti sairaan lapsen omahoidon tukeminen yhteistyössä
muiden oppilashuollon toimijoiden kanssa sekä tarvittaessa jatkotutkimuksiin ja
-hoitoon ohjaaminen
-
oppilaan terveydentilan toteamista varten tarpeelliset erikoistutkimukset
-
yhteistyö muun opetus- ja oppilashuollon henkilöstön kanssa
Kouluterveydenhuoltoon
kuuluvat vuosittaiset terveystarkastukset, joista 1., 5. ja 8. luokan terveystarkastukset
ovat laajoja. Laajoissa terveystarkastuksissa kouluterveydenhoitaja ja lääkäri
arvioivat yhdessä oppilaan terveyden ja hyvinvoinnin lisäksi myös koko perheen
hyvinvointia. Tarkastukseen sisältyy vanhempien haastattelu sekä tarvittaessa
opettajan arvio oppilaan selviytymisestä koulussa. Vanhemmat kutsutaan mukaan
tarkastuksiin.
Terveystarkastusten
lisäksi kouluterveydenhuollossa tavataan asiakkaita yksilöllisen tarpeen
mukaisesti. Oppilaat voivat tulla myös aikaa varaamatta keskustelemaan
oireistaan tai mieltään vaivaavista asioista. Huoltajat voivat varata ajan
oppilaan terveyttä ja hyvinvointia koskevissa asioissa.
Kouluterveydenhuollossa
lapsille annetaan ikäkausiin/yleiseen rokotusohjelmaan kuuluvat rokotukset.
Sairaanhoito
ei pääsääntöisesti kuulu kouluterveydenhuoltoon lukuun ottamatta koulussa
sattuneita tapaturmia ja äkillisiä sairastumisia. Näissä tapauksessa
terveydenhoitaja arvioi tilanteen ja lähettää tarvittaessa jatkohoitoon.
Kuljetuksista huolehtivat ensi sijassa vanhemmat. Koulun tapaturmavakuutus ei
korvaa hoitoa yksityisellä lääkärillä. Vapaa-ajan tapaturmissa ja
sairastumisissa hoito tapahtuu terveysasemalla.
Kouluterveydenhoitaja Piia Liukkonen on koulullamme
joka kuukauden kolmas torstai, puh. 044-794 4654.
Koululääkärinä toimii Heini Ilmavirta lokakuun
alusta lähtien.
KOULURUOKAILU
Kouluruokailu
on osa oppilashuoltoa ja samalla se on osa koulun kasvatusta ja opetusta.
Kouluruokailun päätavoitteena on ylläpitää oppilaan terveyttä ja työtehoa.
Kouluruokailun tulee täydentää koululaisen kotona nauttimaa ruokaa, ohjata terveelliseen
ravitsemukseen, kehittää ruoka- ja makutottumuksia ja opettaa
ruokailutapoja. Kouluateria suunnitellaan turvaamaan näiden yllä
mainittujen tavoitteiden toteutuminen. Kouluateria sisältää keskimäärin
kolmanneksen päivän ravinnontarpeesta, mikäli oppilas nauttii kaikki tarjolla
olevat aterian osat. Erityisruokavalio tarjotaan sitä tarvitseville
oppilaille. Ruokavalio valmistetaan vain kouluterveydenhoitajan keittiölle
antaman ilmoituksen perusteella ja tarve tarkistetaan vähintään vuosittain
jokaisen lukuvuoden alussa. Oppilaan itsensä tulee huolehtia ruokavalionsa
noudattamisesta ja olla yhteydessä asiasta keittiöhenkilökuntaan. Mikäli
erikseen valmistettu erityisruokavalio jätetään ruokailematta yli kahden viikon
ajan ilman, että poissaolosta on ilmoitettu koulun keittiöön, keskeytetään
erityisruokavalion valmistus. Tällöin erityisruokavalion takaisin saaminen
edellyttää uutta keskustelua kouluterveydenhoitajan kanssa. Koulujen ruokalista
ilmoitetaan viikoittain lehdessä ja on luettavissa osoitteessa www.mikkeli.fi. Mikäli vanhemmilla ja/tai
oppilailla on kouluruokailuun liittyviä kysymyksiä, he voivat ottaa yhteyttä
oman koulunsa keittiöhenkilökuntaan tai tuotantosuunnittelija Eija Piispaan puh.
044 794 2256.
KOULUKIUSAAMINEN
Olemme mukana KiVa-koulu
–hankkeessa, jonka
tarkoituksena on kiusaamisen vähentäminen, ennaltaehkäiseminen ja kiusaamisen
seurauksien minimointi.
Kiusaaminen
on agressiivista käyttäytymistä / pahan mielen aiheuttamista, joka on
toistuvaa, tahallista ja kohdistuu suhteellisen puolustuskyvyttömään lapseen
tai nuoreen.
Koulukiusaamiseksi
ymmärretään tässä yhteydessä myös tekstiviestein tapahtuva uhkailu ja kiusaaminen.
Kiusaamiseen
on puututtava heti ja vastuu on kaikilla koulun aikuisilla.
1.Kun
opettaja saa tietää kiusaamisesta, hän keskustelee kiusauksen uhrin kanssa ja
sen jälkeen kiusaajan kanssa. Kiusaajan kanssa käytetään seuraavaa
toimintatapaa. Kiusaaja täyttää KAKE-lomakkeen.
a. Myöntäminen (Tekijä tunnustaa
kiusaamisen)
b. Ymmärtäminen (Tekijä ymmärtää
kiusaamisen seuraukset)
c. Anteeksipyyntö (Tekijä on pahoillaan)
d. Lupaus (Tekijä lupaa, ettei toista
kiusaamistaan)
e. Tarkkaillaan tilannetta pari viikkoa.
2. Jos
kiusaaminen ei lopu, otetaan asian selvittelyyn mukaan vanhemmat.
3.
Jos tämäkään ei auta, oppilas saa jälki-istunnon ja kierros alkaa alusta.
Jos kiusaamista tapahtuu
esim. koulumatkoilla on ensisijaisen tärkeää informoida vanhempia selvittämään
asia keskenään.
Koulun
turvallisuussuunnitelma sisältää liikennesuunnitelman sekä ohjeet
kriisitilanteiden hallintaan.
HUOLTAJAN HYVÄ TIETÄÄ
Pidämme
perjantaiaamuisin koko koulun yhteisen aamunavauksen, johon kuuluu myös
virsien harjoittelua. Seurakunnan edustajat pitävät aamunavauksen kerran
kuukaudessa.
Kotitehtäviä
pyritään antamaan päivittäin. Unohduksesta ilmoitetaan kotiin Wilman kautta.
Luokittain sovitusta määrästä unohduksia kuukaudessa seuraa kasvatuskeskustelu
tai jälki-istunto.
Kadonneet tavarat löytyvät helpoimmin, mikäli niissä on omistajan nimi.
Kadonneista tavaroista voi kysellä Eijalta.
Polkupyörän käyttö
koulumatkoilla
on
luvallista 3.-6. luokkien oppilailla. Pyöräilijöiden tulee käyttää matkan
aikana kypärää. Jos huoltaja haluaa poiketa tästä säännöstä, tulee
siitä sopia erikseen luokanopettajan kanssa.
Jos
oppilas kuuluu koulukyydityksen piiriin ja haluaa tulla itsenäisesti kouluun
kävellen tai pyörällä, on hänen tuotava kouluun vanhempien allekirjoittama
lupalappu.
Koulun
takana oleva
parkkipaikka toimii lasten haku- ja
tuontipaikkana aamu- ja iltapäivisin silloin, kun lasta kuljetetaan
autolla. Koulun piha on liian vaarallinen saattoliikenteelle.
Koulussa matkapuhelinta saa
käyttää vain, jos opettaja on antanut siihen luvan.
Sisäliikuntatuntien jälkeen
käymme pääsääntöisesti suihkussa.
Oppilailla
tulee olla mukana liikuntaan sopivat vaatteet (urheilujalkineet ja joustavat
vaatteet) ja pyyhe. Mikäli liikuntatunti on päivän viimeinen tunti, saa pesulla
vaihtoehtoisesti käydä kotona. Kannusta lastasi harrastamaan liikuntaa myös
vapaa-aikoina.
Koulumme
talviliikuntamuotoihin kuuluvat luistelu ja hiihto.
Toivomme, että kodit hankkivat lapsille luistelu- ja
hiihtovälineet. Koululla on joitakin vanhoja suksia ja kypäriä (kypäräpakko luistellessa)
lainattavaksi.
Ulkoliikunnassa
käytetään lenkkitossuja.
Sisäliikuntaan
mukaan pyyhe ja vaihtovaatteet
 |
OPPILAAN
MUISTILISTA UIMAHALLIIN
Otan
uintitunnille mukaan:
·
ihonmyötäinen uima-asu, pyyhe, laudeliina,
(uimalakki tai hiuspompula pitkille hiuksille)
·
suihkusaippua, shampoo
Pukuhuoneessa:
·
laitan vaatteeni siististi kaappiin
·
sidon pitkät hiukset tai käytän uimalakkia
Pesutilassa:
·
käyn WC:ssä ennen pesua
·
peseydyn ilman uima-asua, koska muuten lika
kerääntyy uikkareihin
·
pesen itseni saippualla, koska pelkkä
suihkussaolo ei puhdista
·
pesen hiukset, muuten vien irtohiuksia ja likaa
suoraan altaaseen
·
käytän saunassa laudeliinaa ja menen sinne ilman
uima-asua; näin sauna pysyy puhtaana eikä uima-asustani höyrysty terveydelle
haitallista uimaveden klooria saunan hengitysilmaan
·
opettelen: SUIHKUUN – SAUNAAN – SUIHKUUN –
UIMAAN – SUIHKUUN – SAUNAAN – SUIHKUUN – PUKEMAAN
Allastiloissa:
·
en mene veteen ilman uimaopettajan lupaa!
·
noudatan uimahallin järjestyssääntöjä
·
seuraan uimaopettajan ohjeita ja opetusta
VAKUUTUKSET
Kaupunki on vakuuttanut
oppilaat Pohjola Vakuutus Oy:ssä. Tapaturmavakuutusnumero on 206/8727718/7.
Koulu ilmoittaa tapaturmista sähköisesti suoraan vakuutusyhtiölle.
Vakuutukset ovat voimassa
- koulumatkoilla
-
opetustunneilla
-
välitunneilla
-
koulujen urheilutilaisuuksissa,
retkillä, opintokäynneillä
-
ulkomaille tehdyissä matkoissa
-
tet-harjoittelussa
Em.
tapauksissa vakuutus korvaa kaikki lääkärikustannukset ja lääkärin määräämät
hoidot ja lääkkeet vakuutusehtojen mukaisesti.
Vakuutukset
eivät ole voimassa
-
poistuttaessa omille asioille koulun
alueelta ruoka-, vapaa- ja välitunneilla
-
poistuttaessa omille asioille
luokkaretki, opintoretki ym. matkojen aikana ellei siitä ole mainintaa matkasuunnitelmassa
Vakuutus ei
korvaa
-
sairauden ja rasituksen vähitellen aiheuttamaa
vammaa
-
oppilaan omaisuudelle tapahtuneita
vahinkoja (poikkeuksena koulutapaturman yhteydessä silmälasit, jos tapaturma on
vaatinut lääkärinhoitoa).
-
Matkatavaroita
Koulutapaturmasta
aiheutuneiden kustannusten korvaus
Jos
huoltajalle tulee kustannuksia tapaturmasta, hänen on tehtävä lasku ja
liitettävä laskun mukaan tositteet maksetuista kustannuksista.
Laskussa on oltava seuraavat
tiedot:
- Maksun saajan nimi,
henkilötunnus, osoite, pankkitili
- Oppilaan nimi, tapaturmapäivä
- Erittely siitä, mitä
korvauksia anotaan
Lasku
toimitetaan os. Mikkelin kaupunki/Sivistystoimi/Armi Karvonen, PL 206, 50101
Mikkeli.Vakuutusten yhteyshenkilö on Sivistystoimen toimistosihteeri Armi
Karvonen, puh. 194 3006 ja hänen poissa ollessaan toimistosihteeri Helinä
Hyytiäinen, puh. 194 3012.
OPPILASARVIOINTI
Opintojen
aikaisen arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kuvata,
miten hyvin oppilas on saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet.
Arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva
oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea myös oppilaan
persoonallisuuden kasvua.
Työskentelyn
arviointi on osa oppilaan oppimistaitojen arviointia. Työskentelyn arvioinnin
pohjana ovat työskentelylle eri oppiaineissa asetetut tavoitteet. Työskentelyn
arviointi kohdistuu oppilaan taitoon suunnitella, säädellä, toteuttaa ja
arvioida omaa työtään. Arvioinnissa otetaan huomioon myös, miten vastuullisesti
oppilas työskentelee ja miten hän toimii yhteistyössä toisten kanssa.
Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Työskentelyä voidaan
arvioida myös erikseen.
Käyttäytymisen
arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön
sekä noudattaa sääntöjä. Oppilaan käyttäytymistä arvioivat kaikki oppilasta
opettavat opettajat. Opetussuunnitelmassa tulee asettaa tavoitteet oppilaan
käyttäytymiselle. Käyttäytymisen tavoitteita määriteltäessä otetaan huomioon
koulun kasvatukselle asetetut tavoitteet.
Arvioinnissa
siirrytään numeroarvosteluun perusopetuksessa seuraavasti:
3. lk. Käyttäytyminen, äidinkieli ja kirjallisuus sekä matematiikka
4. lk. Edellisten lisäksi: ympäristö –ja luonnontieto, A1- kieli
5. lk. Kaikki yhteiset oppiaineet
3. lk. Käyttäytyminen, äidinkieli ja kirjallisuus sekä matematiikka
4. lk. Edellisten lisäksi: ympäristö –ja luonnontieto, A1- kieli
5. lk. Kaikki yhteiset oppiaineet
Numeroarvostelua
voidaan täydentää sanallisella arvioinnilla.
Perusopetusta antavissa kouluissa annetaan vähintään yksi välitodistus. Välitodistus voidaan korvata opettajan, huoltajan ja oppilaan välisellä arviointikeskustelulla. Välitodistuksen antamisajankohdasta ja muodosta (todistus/arviointikeskustelu) päätetään koulun vuosisuunnitelmassa.
Oppilaalle annetaan erotodistus, jos hän vaihtaa koulua kesken lukuvuoden.
Perusopetusta antavissa kouluissa annetaan vähintään yksi välitodistus. Välitodistus voidaan korvata opettajan, huoltajan ja oppilaan välisellä arviointikeskustelulla. Välitodistuksen antamisajankohdasta ja muodosta (todistus/arviointikeskustelu) päätetään koulun vuosisuunnitelmassa.
Oppilaalle annetaan erotodistus, jos hän vaihtaa koulua kesken lukuvuoden.
Oppilaan
todistukset ovat julkisia asiakirjoja. Jos niissä on oppilaan henkilökohtaisten
ominaisuuksien sanallista arviointia koskevia tietoja, todistus on näiltä osin
salassa pidettävä ja se voidaan antaa vain oppilaalle ja hänen huoltajalleen.
Perusopetuksen
aikana käytettävät todistukset ovat
· Lukuvuositodistus
· Välitodistus
· Erotodistus
· Lukuvuositodistus
· Välitodistus
· Erotodistus
Mikkelissä
käytetään seuraavia oppiaineiden yleisiä arvostelukriteerejä. Oppiaineiden
arviointi perustuu tavoitteiden saavuttamiseen ja sisältöjen hallintaan.
10:
Erinomainen.
Mikäli oppilas ylittää lähes kaikkien oppiaineen kriteereiden edellyttämän
osaamisen tason ja tämän lisäksi hän osoittaa erityistä harrastuneisuutta
oppiaineen aihepiiriä kohtaan.
9:
Kiitettävä.
Mikäli oppilas ylittää useimpien oppiaineen kriteerien edellyttämän osaamisen
tason.
8: Hyvä. Mikäli oppilas osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteereiden edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen.
8: Hyvä. Mikäli oppilas osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteereiden edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen.
7:
Tyydyttävä.
Mikäli oppilas osoittaa osaamista, jota useimmat oppiaineen kriteerit
edellyttävät.
6: Kohtalainen. Mikäli oppilas osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista.
6: Kohtalainen. Mikäli oppilas osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista.
5:
Välttävä.
Mikäli oppilas pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy
osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista.
4:
Hylätty.
Oppilas ei ole saavuttanut tavoitteita tukitoimista huolimatta.
Jos
oppilaalle on tulossa oppiaineesta hylätty suoritus, varataan oppilaalle
tilaisuus suorittaa aineen oppimäärä hyväksytysti vielä lukuvuoden työskentelyn
kestäessä. Suoritusajankohdasta sopivat opettaja ja oppilas yhdessä. Jos
oppilas osallistuu lukuvuoden työskentelyn kestäessä hylätyn suorituksen
korotukseen ja saa suorituksestaan edelleen hylätyn arvosanan, varataan hänelle
toinen korotusmahdollisuus kesäloman aikana.
Joka
tapauksessa oppilaalla on mahdollisuus hylätyn suorituksen korottamiseen
kesäloman aikana.
Erillisen kuulustelun suorituspäivästä päättävät opettajakunta sekä rehtori yhdessä.
Erillisen kuulustelun suorituspäivästä päättävät opettajakunta sekä rehtori yhdessä.
Käyttäytyminen
Mikkelissä
käyttäytymisen arvioinnissa siirrytään numeroarvosteluun kolmannen vuosiluokan
lukuvuositodistuksessa. Käyttäytymisen arvostelu perustuu seuraaviin
arvosteluperusteisiin
Käyttäytymisen
arvosana muodostuu eri osa-alueiden arvosteluperusteiden keskiarvona. Perusteet
koskevat kouluympäristöä ja ne tulee suhteuttaa oppilaan ikään.
Sisällysluettelo
Henkilökunta……………………………………………………………………………………………………………………………………3
Oppilasmäärät………………………………………………………………………………………………………………………………..4
Yhteystiedot…………………………………………………………………………………………………………………………………….4
Arvot……………………………………………………………………………………………………………………………………………….6
Toiminta-ajatus……………………………………………………………………………………………………………………………….6
Kehittämishankkeet…………………………………………………………………………………………………………………………7
Työajat…………………………………………………………………………………………………………………………………………….7
Työjärjestykset…………………………………………………………………………………………………………………………………8
Oppilaskerhot………………………………………………………………………………………………………………………………….9
Käyttätymis-
ja järjestyssäännöt………………………………………………………………………………………………………9
Neuvottelukunta………………………………………………………………………………………………………………………………11
Vanhempainyhdistys
ITU ry……………………………………………………………………………………………………………..12
Oppilastoimikunta……………………………………………………………………………………………………………………………12
Opetuslautakunta…………………………………………………………………………………………………………………………….13
Tapahtumakalenteri………………………………………………………………………………………………………………………..13
Oppilashuolenpito………………………………………………………………………………………………………………………….18
Muu tuki22
Koulutapaturmat……………………………………………………………………………………………………………………………25
Huoltajan hyvä tietää…………………………………………………………………………………………………………………….26
Oppilaan muistilista uimahalliin……………………………………………………………………………………………………27
Oppilasarviointi……………………………………………………………………………………………………………………………..28
Muistiinpanoja……………………………………………………………………………………………………………………………….31
REHTORIN
TERVEHDYS
Tervetuloa koulutyön ja arjen pariin. Toivottavasti kesä on virkistänyt
mieltä ja akut ovat latautuneet.
Tarkkasilmäiset ovat jo huomanneet, että linnunsilmäkiikkua ei lupaukista
huolimatta näy koulun pihalla. Valitettavasti
kaupungin rahoitusosuus linnunpesäkiikkuun siirtyy viime tipassa vuodella
eteenpäin. Tämä johtui siitä, että kaupungin ylläpitämillä pihoilla oli paljon
turvallisuusriskejä, joiden korjaustyöt menivät kaikkien uusien hankintojen
edelle.
Meille on kuitenkin luvattu linnunpesäkiikku ensi vuoden budjettiin. Ensi kesänä pihalta poistetaan vanha nelisiipikiikku ja uusi keinu perustetaan sen tilalle.
Meille on kuitenkin luvattu linnunpesäkiikku ensi vuoden budjettiin. Ensi kesänä pihalta poistetaan vanha nelisiipikiikku ja uusi keinu perustetaan sen tilalle.
Kesän aikana koululla tehtiin vielä pientä sisäilmaremonttia opettajanhuoneen
pikkueteisessä. Toivottavasti viimeisetkin hajut ovat nyt kadonneet.
Koulun puolella aloittaa tänä lukuvuonna koulutyönsä 51 oppilasta ja
esikoulussa on 12 lasta. Esiopetus siirtyi Mikkelin kaupungissa
hallinnollisesti varhaiskasvatuksen puolelle ja harjoittelemmekin nyt
uudenlaista yhteiselämää samalla pihalla. Esikoulutoiminnasta vastaa Anu
Kaasalainen ja opettajina toivat Tuija Paakkari ja Katja Kasila.
Valitettavasti iltapäivätoiminta ei käynnistynyt koulullamme. Toiminnan
perustamiseen olisi tarvittu kuusi ekaluokkalaista.
Koulun opettajat ovat tavattavissanne joka kuukauden ensimmäinen tiistai
klo 13.30-14.00 OPEPARKISSA. Mahdollisesti tarjoamme joskus myös aamuaikoja.
Opeparkissa voit tulla keskustelemaan haluamasi opettajan kanssa lapsesi
koulunkäyntiin liittyvistä asioista kasvotusten.
Satu jää äitiys- ja vanhempainlomalle 5.9. ja sijaisuuden hoitaa Heli
Rahikainen.
Alueemme uusi koulupsykologi on Susanna Muttilainen.
Tämän
lukuvuoden kehittämiskohteena on aihekokonaisuus Viestintä ja media. Tämä
tarkoittaa mm. iPad:n hyödyntämistä opetuksessa, sekä yhteisiä projekteja
Rämälän koulun kanssa.
Olemme päässeet mukaan Itä-Suomen yliopiston ja Niilo Mäki Instituution Positiivisesti ryhmässä
oppien -tutkimukseen eli ProKoulu -tutkimukseen. Tutkimuksen tavoitteena
on koulujen kasvatusosaamisen edistäminen.
Tutkimukseen osallistuville ProKouluille tarjotaan kolmiportaisen tuen
kehittämiseksi tutkimukseen perustuvia ratkaisuja työrauhaongelmien ja
käyttäytymisen pulmien ennaltaehkäisemiseen sekä ongelmatilanteiden
ratkaisemiseen. Koulu saa kehittämiseen tarvittavaa asiantuntijatukea vuosien
2013-2016 aikana.
Positiivinen ryhmässä oppiminen tukee oppilaiden kehitystä kohti koulun
kasvutavoitteita.
Varhainen ja suunnitelmallinen puuttuminen koulussa ennakoitaviin
käyttäytymisen ongelmiin
lisää kaikkien hyvinvointia.
Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamalla ProKoulu -tutkimuksella selvitetään käyttöön
otettujen toimintatapojen vaikuttavuutta. Koulut voivat hyödyntää
tutkimuksessa käytettäviä arviointivälineitä monin eri tavoin mm. osana koulun
omaa laatutyötä, opetussuunnitelmien uudistusta sekä oppilashuollon
edistämistä.
ProKouluiksi valittiin 60 alakoulua ja 100
yläkoulua. On hienoa, että pääsimme mukaan! Asiasta tulee lisätietoa syyskuussa.
Minkä iloitta oppii, sen surutta unohtaa.
Siis iloisin odotuksin lukuvuoteen 2013-2014!
t. Katariina
PS. Kannet: Aada
Tuunainen 6.lk. ja Emmi Lappalainen 4.lk
Tämä
lukuvuositiedote kannattaa säilyttää kotona koko lukuvuoden ajan. Loppuosasta
löytyy mm. poissaoloanomus.
MUISTA
myös koulun
blogi http://rahula90v.blogspot.com/
HENKILÖKUNTA
Satu
Aalto (5.9.2013
alkaen Heli Rahikainen)
1-2 lk.
1.-6. lk musiikki
5-6 lk. HI/KU 1
vvt
5-6 lk. TS
2vvt
Katariina
Vilén rehtori
3-4 lk.
2 lk. matematiikka 1 vvt
1-2 lk.
uskonto 1vvt
5 lk. äidinkieli 1
vvt
Tomi
Ukkonen 5-6 lk.
3-6 lk. TN
1-2 liikunta 1vvt
3-4 liikunta 1
vvt
Anne
Kumlin tuntiopettaja/ resurssiopettaja Rahula/Rämälä
Rahulan
koululla ti ja to päivät sekä pe
8.30-12.45,
joka
toinen viikko pe 13.30
Pauliina
Rahikainen englannin
tuntiopettaja Rahula/Rämälä /Urheilupuiston koulu
Rahulan
koululla maanantaisin ja keskiviikkoisin.
Mirja
Pietarinen osa-aikainen
erityisopetus (ELA)
Koululla
tiistaisin klo 8.00-11.15 ja keskiviikkoisin klo 8.30-13.30
Sari
Paavilainen henkilökohtainen
koulunkäyntiavustaja, Rahula-salin siivooja
Terveydenhoitaja: Soili Nenonen
Puhelinnumero:
044-7944717
Koululääkäri
: Lauri Laaksonen 1.9. alkaen
Siivooja/keittäjä/talonmies: Eija Häkkinen p.015-176177
Psykososiaalinen
oppilashuolto,
Lähemäenkatu 11, 50170 Mikkeli
Koulupsykologi Susanna Muttilainen 044
794 3014
Koulukuraattori
Outi Puikkonen 044
794 2778
OPPILASMÄÄRÄT
2013-2014
(esikoulu
12 lasta)
1. luokka
- 8 oppilasta
2.
luokka - 8 oppilasta yht. 16
3.
luokka - 10 oppilasta
4.
luokka - 12 oppilasta yht. 22
5.
luokka - 7 oppilasta
6.
luokka - 6 oppilasta yht. 13
yht.51 oppilasta
YHTEYSTIEDOT
Rahulan
koulu
Rahulantie 26 A
51720 Rahula
puh.
015-176177
Puhelinnumerot:
-rehtori
/kanslia/keittiö 176 177,
-Katariina
Vilén 050-311 7454
sähköposti: katariina.vilen@mikkeli.fi
-opettajat
176 177
sähköposti: etunimi.sukunimi@edu.mikkeli.fi
Opettajat
parhaiten tavattavissa: Klo 8.00-8.30, 10.00-10.30
ja 11.30-12.00 sekä koulupäivän jälkeen
klo 13.30. Järjestämme opeparkin aina kuukauden ensimmäisenä tiistaina.
Koululaistaksi
Sirve Lyytikäinen: 0400 250182
Osoite:
Maaherrankatu 9 - 11 (PL 206), 50100 MIKKELI puh. vaihde 015 1941
Sähköpostiosoitteet
ovat muotoa: etunimi.sukunimi@mikkeli.fi
Sivistystoimenjohtaja
Virpi Siekkinen 044
794 3000
Sihteeri, johdon
sihteeri Tiina Turunen 194
3001
- matkapuhelin 050
311 7506
Kasvatus- ja
opetusjohtaja Seija Manninen 044
794 3010
Sihteeri,
toimistosihteeri Päivi Turunen 194
3013
- matkapuhelin
044
794 3013
Henkilöstöasiat
(opettajat), Aila Marjamaa,
sijainen Sari
Markus 30.9.2013 saakka 044
794 3002
Kehittämispäällikkö
Aulis Oittinen 044
794 3007
Henkilöstöasiat
(opettajat), toimistosihteeri Seija Tikkanen 194
3008
Henkilöstöasiat
(opettajat), toimistosihteeri Pirjo Kotro 194
3004
Henkilöstöasiat
(koulutyöntekijät), hallintosihteeri Raimo Parviainen 194 3011
Talousasiat,
talouspäällikkö Paula Sihvonen 044
794 3003
Talousasiat,
taloussuunnittelija Päivi Salovainio 040 762
9065
Talousasiat
(hankkeet), toimistosihteeri Arja Hämäläinen 194
3017
Oppivelvollisuusasiat,
toimistosihteeri Eila Seppänen 194
3005
Laskut,
koulutilojen varaukset, koulutapaturmat,
toimistosihteeri
Armi Karvonen 194
3006
Oppilaskuljetukset,
toimistosihteeri Helinä Hyytiäinen 194
3012
Oppilaskuljetukset,
toimistosihteeri Marja-Leena Nuutilainen 194
3015
Esiopetus,
erityisopetus, iltapäiväkerhot, toimistosihteeri Päivi Turunen 194 3013
- matkapuhelin 044
794 3013
ATK-erityissuunnittelija
Jorma Rannaste 044
794 3019
Maahanmuuttajaopetus
Maaret Deufel-Kirjalainen 050
311 7013
Telefax 194
3009
- toimistosihteeri Taija Suhonen 194
3018
- mediatekniikka Ville Gåsten 044
794 5539
- HelpDesk, Ville-Petteri Putkinen 044 794
3018
Koulupsykologi
Susanna Muttilainen 044
794 3014
Koulupsykologi Aija Sairanen 044
794 3016
Koulukuraattori Kirsti Jalkanen 044
794 2786
Koulukuraattori Sisko Kuokka 044
794 2785
Koulukuraattori Mari Merta, sijainen
Kaarina Mehto 3.6.2014 saakka 040 674
2270
Koulukuraattori Outi Puikkonen 044
794 2778
Koulukuraattori Karoliina Rötkö,
sijainen Marjukka Kihl-Vilèn 7.6.2014 saakka 044
794 3034
ARVOT
1. Erilaisuuden hyväksyminen ja toisen
ihmisen kunnioittaminen.
2. Oppilas
oppii ottamaan vastuuta tekemisistään,
lähimmäisistään ja ympäristöstään.
3.
Koulussa arvostetaan ja vaaditaan hyviä käytöstapoja ja rehellisyyttä, sekä kehitetään oppilaiden sosiaalisia taitoja.
4. Koulun turvallinen kasvuympäristö luo
edellytykset oppilaan terveen itsetunnon
kehittämiselle.
5. Koulun
oppilaalla on hyvät oppiaineiden
perustiedot siirtyessään yläkouluun .
6. Oppilaalla
on hyvät tiedonhankintataidot, sekä
kyky jäsentää hankkimaansa tietoa.
7. Opetuksessa arvostetaan taitoaineiden merkitystä.
Taitoaineet
-
lisäävät
oppilaan onnistumisen elämyksiä
-
tuovat
toiminnallisuutta opetukseen
-
siirtävät
kulttuuriperimää
-
luovat
oppilaalle edellytyksiä myös tulevaisuudessa ilmaista ja toteuttaa itseään
TOIMINTA-AJATUS
1. Perustietojen-
ja taitojen opettaminen.
2. Oppilaan
kasvattaminen tasapainoiseksi, ja terveen itsetunnon omaavaksi yksilöksi ja
yhteiskunnan jäseneksi.
3. Koulumme
työtapojen valinnassa ja opetuksen toteuttamisessa ovat keskeisiä ajatuksia:
-
yksilöllisyys
-
ajankohtaisuus
-
toiminnallisuus
-
omatoimisuus
-
kriittisyys
-
tuloksellisuus
-
itse
arviointi
4. Koulun
jatkuva kehittäminen yhteistyössä vanhempien ja muiden sidosryhmien kanssa
KEHITTÄMISHANKKEET 2013-2014
1. Aihekokonaisuus Viestintä ja mediataito
-Kylis Pädittää- hanke
-ProKoulu tutkimus (Positiivisesti ryhmässä oppien)
2. Yhteistyö Rämälän koulun kanssa
3. Kulttuuriperintöohjelman laatiminen ja käyttöön
ottaminen
TYÖAJAT
Syyslukukausi
|
13.08.2013 -
21.12.2013
|
Kevätlukukausi
|
02.01.2014 -
31.5.2014
|
Syysloma
|
21.10.2013 - 25.10.2013
|
Joululoma
|
22.12.2013 - 01.01.2014
|
Talviloma
|
24.02.2014 - 28.02.2014
|
PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA
PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA
|
||||
Aikataulu A
Soittoajat
|
Aikataulu B
Soittoajat
|
|||
Päivän avauksiin
|
||||
8.30
|
Opetus
|
Välitunti
|
Opetus
|
Välitunti
|
1
|
8.30 –10.00
|
|||
2
|
10.00-10.30
|
|||
3
|
10.30 –11.15
|
|||
4
|
11.15-12.00
|
|||
5
|
12.00-13.30
|
|||
6
|
||||
7
|
||||
TYÖJÄRJESTYKSET 2013-2014
1-2 luokkien TYÖJÄRJESTYS 2013-2014 (20 tuntia)
Maanantai
|
Tiistai
|
Keskiviikko
|
Torstai
|
Perjantai
|
|
8.30-9.15
|
AI 2
|
KS 1-2 ®
|
MA 1
|
KU
|
AI1 / AI2
|
9.15-10.00
|
AI
|
KS 1-2 ®
|
LI
|
YMP
|
LI ®
|
10.30-11.15
|
MA
|
MA1/MA2
|
YMP
|
AI1/AI2
|
AI
|
12.00-12.45
|
UE
|
AI
|
AI
|
MU
|
|
12.45-13.30
|
AI 1/
EN-kerho 2
|
LI
|
MA 2/
EN-kerho
1
|
kerho
|
|
3.-4. luokkien
TYÖJÄRJESTYS 2013-2014 (23 tuntia)
Maanantai
|
Tiistai
|
Keskiviikko
|
Torstai
|
Perjantai
|
|
8.30-9.15
|
EN4 / AI 3
|
MA
|
EN 4/MA 3
|
AI 3/AI4
|
AI
|
9.15-10.00
|
EN 3/ AI 4
|
AI
|
EN 3 /MA4
|
LI
|
MA3/MA4
|
10.30-11.15
|
YMP
|
MU
|
YMP
|
KU
|
LI
|
12.00-12.45
|
MU
|
TN/TS
|
KU3/UE4
|
YMP
|
( to)
|
12.45-13.30
|
MA
|
TN/TS
|
UE /ET
|
AI
|
|
13.30-14.15
|
5.-6. luokkien
TYÖJÄRJESTYS 2013-2014 ( 25 tuntia)
Maanantai
|
Tiistai
|
Keskiviikko
|
Torstai
|
Perjantai
|
|
8.30-9.15
|
AI
|
FY/KE
|
AI
|
HI
|
BG
|
9.15-10.00
|
BG5/AI6
|
KU
|
HI/KU
|
AI5/AI6
|
UE
|
10.30-11.15
|
MA 5/EN6
|
UE6/KU5
|
MA5/EN6
|
LI
|
MA
|
12.00-12.45
|
MA 6 /EN5
|
MU
|
MA6/EN5
|
MA5/MA6
|
TN/TS
|
12.45-13.30
|
LI
|
MU
|
LI
|
AI
|
TN/TS
|
OPPILASKERHOT
Englannin
kielen ”kielikylpy”
Englannin
kielen opettajamme Pauliina Rahikainen pitää maanantaisin 2. luokkalaisille ja
keskiviikkoisin 1. luokkalaisille ”kielikylpyä”.
Kerhossa
opetellaan leikin, laulun ja pelien varjolla englannin alkeita.
Kerho
toimii samalla kyydityksen valvontana, sillä
oppilailta loppuu tuolloin koulu klo 12.45.
Kyyditys
kotiin klo 13.30. Kaikki halukkaat voivat jäädä kerhoon.
Kyydityksen
valvontakerho 0-2 lk
Torstaisin
klo 12.45-13.30 Anne Kumlin pitää kyydityksen odotustuntia/kerhoa sitä
tarvitseville. Kerhossa harjaannutaan kädentaidoissa.
Kaikki
halukkaat voivat jäädä kerhoihin.
Liikuntakerho
Kohderyhmä:
koulun 3-6-luokkalaiset. Toiminta koostuu pallopeleistä ja muista
liikunnallisista pelailuista sekä kisailuista. Tavoitteena on tarjota
mahdollisuus parin tunnin liikuntaan normaalin koulupäivän lisäksi kerran
viikossa. Lisäksi kerhotuntien puitteissa on tarkoitus käydä tutustumassa
vähintään kerran johonkin normaalien liikuntatuntien ulottumattomissa olevaan
liikuntamuotoon (esim. mailapeleihin Sport Forumilla tai keilaukseen keilahallilla)
2 h viikossa
alustavasti torstaisin klo 13.45-15.45. (Yhtensä 38 vvt)
KÄYTTÄYTYMIS-
JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
YLEISTÄ
KOULUTILOIHIN
TULTAESSA
OPPITUNNILLA
VÄLITUNNILLA
RUOKAILUSSA
NEUVOTTELUKUNTA
Neuvottelukunta koostuu kunkin koulun lasten
huoltajista, ko. koulun opettajasta ja muun henkilökunnan edustajasta. Rehtori
on mukana neuvottelukunnassa asiantuntijajäsenenä.
Rahulan koulun uusi
neuvottelukunta 2011-2014
satu.loukiainen@gmail.com
varajäsen Soile Kauppinen
esikoulu Katja Valjakka, varapuheenjohtaja
katja.valjakka@gmail.com
varajäsen Kati Heikkinen
5 lk Pauliina Parkkinen, sihteeri
pauliina.parkkinen@surffi.fi
varajäsen Katri Partio
1. lk Aki Lipsanen
aki.lipsanen@hotmail.fi
varajäsen Timo Korhonen
1. lk Riikka Parkkinen
riikka.parkkinen@surffi.fi
varajäsen Typy Reponen
3. lk Terhi Saarinen
terhi.saarinen@kotimaisetyrtit.fi
varajäsen Sari Lappalainen
6 lk Timo Valjakka
valjakkatimo@gmail.com
varajäsen Ilkka Valjakka
opettajajäsen:
Satu Aalto
RAHULAN
KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS ITU RY
Yhdistyksen tarkoituksena on
Rahulan
koulun vanhempainyhdistys ITU ry:n johtokunta
pj: Aki Hyötyläinen puh. 050
5170929
rahastonhoitaja: Sari Lappalainen
jäsen; Anne Melonen
jäsen: Esa Heikkinen 050 543 9773
jäsen: Eero Lappalainen 040 517 5126
varajäsen: Petteri Torniainen 040 589 2569
varajäsen: Sini Tuunainen
OPPILASTOIMIKUNTA 2013-2014
Kokoontumiset
joka kuukauden ensimmäisen viikon maanantaina klo 10.00-10.30
1-2 lk. Eelis Heikkinen ja Alina
Valjakka
3-4 lk. Eelis Valjakka ja Jenni
Parkkinen
5-6 lk. Onni Kauppinen ja Aada Tuunainen
Puheenjohtaja
satu.loukiainen@gmail.com
varajäsen Soile Kauppinen
esikoulu Katja Valjakka, varapuheenjohtaja
katja.valjakka@gmail.com
varajäsen Kati Heikkinen
5 lk Pauliina Parkkinen, sihteeri
pauliina.parkkinen@surffi.fi
varajäsen Katri Partio
1. lk Aki Lipsanen
aki.lipsanen@hotmail.fi
varajäsen Timo Korhonen
1. lk Riikka Parkkinen
riikka.parkkinen@surffi.fi
varajäsen Typy Reponen
3. lk Terhi Saarinen
terhi.saarinen@kotimaisetyrtit.fi
varajäsen Sari Lappalainen
6 lk Timo Valjakka
valjakkatimo@gmail.com
varajäsen Ilkka Valjakka
ELOKUU
Koulukummitoiminta käyntiin
15.8. ITU, neuvottelukunta ja koulualueen yrittäjät
yhteissuunnitteluilta
23.8. Koulujen välinen salibändyturnaus 5.-6.-luokkalaisille
Mikkelin torilla Länsi-Savo Areenalla
28.8. Koko koulun toiminnallinen vanhempainilta koululla
Rahula Rules
SYYSKUU
2.9. Oppilastoimikunta
3.9.
OPEPARKKI klo 13.30-14.00
24.9. Terveydenhoitaja koululla
27.9. Kodin ja koulun päivä; avoimet ovet, Unicef-kävely, puffetti
Majanrakennuskilpailu
Koulujenväliset maastojuoksukilpailut?
LOKAKUU
1.10. OPEPARKKI klo 13.30-14.00
3.10.
YÖKOULU 5-6 LK.
MARRASKUU
JOULUKUU
2.12. Oppilastoimikunta
3.12. OPEPARKKI klo 13.30-14.00
Musiikki ja
liikuntaluokat
Musiikkiluokat 3 - 6 on sijoitettu
Päämajakoululle ja 7 - 9 Urheilupuiston koululle. Liikuntaluokat 7-9 on sijoitettu
Kalevankankaan koululle.
Uskontokuntiin kuulumattomilla
oppilailla on oikeus saada elämänkatsomustiedon (=ET) opetusta. Vähintään
kolmelle oppilaalle perustetaan koulussa oma ryhmä tai opetus järjestetään
koulujen yhteistyönä. Huoltajan tulee ilmoittaa koulunjohtajalle/rehtorille
ET-opetuksen tarpeesta.
Tukiopetusta annetaan opinnoissa
tilapäisesti jälkeenjääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville
oppilaille. Aloitteen tukiopetuksen saamiseksi voi tehdä oppilas itse,
huoltaja, opettaja, oppilaan ohjaaja ym.
Oppilashuolto
Oppilashuollolla tarkoitetaan
oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä
sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä
lisäävää toimintaa. Oppilashuollollinen toiminta edellyttää kaikkien koulun
piirissä työskentelevien yhteistyötä. Koulun oppilashuoltoon sisältyvät muun
muassa seuraavat osa-alueet: kouluruokailu, koulukuljetus, erityisopetus,
oppilaanohjaus, psykososiaaliset palvelut, hammashoito ja terveydenhuolto.
Oppilashuolenpidonkokonaisuus koulun
arkityössä rakentuu
seuraavista kokonaisuuksista ja
toimijoista
|
OHR
= oppilashuoltoryhmä
Lähde: Leena
Nousiainen (2010, oppilashuolenpidon prosessikoulutus )
Kouluruokailu
Kouluruokailu
on osa oppilashuoltoa ja samalla se on osa koulun kasvatusta ja opetusta.
Kouluruokailun päätavoitteena on ylläpitää oppilaan terveyttä ja työtehoa.
Kouluruokailun tulee täydentää koululaisen kotona nauttimaa ruokaa, ohjata
terveelliseen ravitsemukseen, kehittää ruoka- ja makutottumuksia ja opettaa
ruokailutapoja. Kouluateria suunnitellaan turvaamaan näiden yllä
mainittujen tavoitteiden toteutuminen. Kouluateria sisältää keskimäärin
kolmanneksen päivän ravinnontarpeesta, mikäli oppilas nauttii kaikki tarjolla
olevat aterian osat. Erityisruokavalio tarjotaan sitä tarvitseville
oppilaille. Ruokavalio valmistetaan vain kouluterveydenhoitajan keittiölle
antaman ilmoituksen perusteella ja tarve tarkistetaan vähintään vuosittain
jokaisen lukuvuoden alussa. Oppilaan itsensä tulee huolehtia ruokavalionsa
noudattamisesta ja olla yhteydessä asiasta keittiöhenkilökuntaan. Mikäli
erikseen valmistettu erityisruokavalio jätetään ruokailematta yli kahden viikon
ajan ilman, että poissaolosta on ilmoitettu koulun keittiöön, keskeytetään
erityisruokavalion valmistus. Tällöin erityisruokavalion takaisin saaminen
edellyttää uutta keskustelua kouluterveydenhoitajan kanssa. Koulujen ruokalista
suunnitellaan ruoka- ja puhtauspalveluissa seitsemäksi viikoksi kerrallaan ja
se ilmoitetaan viikoittain lehdessä. Mikäli vanhemmilla ja/tai oppilailla on
kouluruokailuun liittyviä kysymyksiä, he voivat ottaa yhteyttä oman koulunsa
keittiöhenkilökuntaan tai tuotantosuunnittelija Eija Piispaan puh. 044-794 2256.
Koulukuljetukset
1. Kaupunki
järjestää koulukuljetuksen kaikille Mikkelin kaupungista kotoisin oleville
peruskoulua käyville oppilaille, joilla perusopetuslain 32 §:n mukaan on oikeus
maksuttomaan kuljetukseen. Kuljetus järjestetään yleistä kulkuneuvoa käyttäen
tai kaupungin erikseen järjestämällä kulkuneuvolla kaupungin osoittamaan
kouluun.
2. Jos
oppilaalle myönnetään huoltajan hakemuksesta koulunkäyntioikeus muuhun kouluun
kuin kunnan osoittamaan lähikouluun, huoltaja vastaa oppilaan koulumatkojen
järjestämisestä ja niistä aiheutuvista kustannuksista. Musiikki- ja liikuntaluokalle
hyväksytyn oppilaan kunnan osoittama koulu on koulu, jossa tehostettu
musiikinopetus/liikunnanopetus järjestetään.
3. Sivistystoimen
järjestämässä esiopetuksessa oleva esioppilas saa maksuttoman koulukuljetuksen,
mikäli koulumatka on yli 3 km .
4. 1.
- 2. luokan oppilas saa maksuttoman kuljetuksen, mikäli koulumatka on yli 3 km .
5. Esioppilaille
ja peruskoulun 1. - 2. lk:n kuljetusoppilaalle, jolle jää kävelymatkaa
kuljetusreitiltä kotiin yli 2
km ja 3. - 9 lk:n oppilaalla yli 3 km , järjestetään
mahdollisuuksien mukaan jatkokuljetus.
6. Oppilas
pääsee kuljetukseen edellä mainittua lyhyemmältäkin matkalta huoltajan antamaa
maksusitoumusta vastaan koulukuljetusreitin varrelta, mikäli autossa on tilaa.
Maksusitoumuksen tehneiltä kuljetuksesta peritään linja-autolipun sarjalipun
suuruinen hinta, jonka kaupunki laskuttaa huoltajalta. Maksusitoumuksen voi tehdä koko lukuvuodelle
tai osalle lukuvuotta. Mikäli koulureitiltä joudutaan poikkeamaan siten, että
poikkeaman kustannukset ylittävät em. linja-autolipun hinnan, kaupunki ei
korvaa ylimääräisiä kilometrejä, vaan veloittaa ne huoltajalta taksin
kilometrikorvauksen mukaan.
7. Asiantuntijalausuntojen
perusteella voidaan em. periaatteista poiketen järjestää peruskoulun oppilaalle
maksuton koulukuljetus.
8. Haja-asutusalueella
koulukuljetuksissa kulkevilta muilta matkustajilta peritään linja-autolipun
kertamaksun hinta, joka vähennetään autoilijalle maksettavasta
koulukuljetuskorvauksesta.
9. Kaupunki
järjestää edellä mainituista periaatteista poiketen välituntikuljetuksia,
maahanmuuttajien ja paluumuuttajien oman äidinkielen, ET-opetuksen,
ortodoksisen uskonnon, mahdollisten muiden vähemmistöuskontojen ja muunkin
opetuksen keskittämisen vuoksi silloin, kun keskittäminen on perusteltua
opetuksen tarkoituksenmukaisuus- ja/tai taloudellisuusperustein.
HUOM!
Erityisopetuksen
lähtökohtana on jokaisen lapsen oikeus kehittyä omien edellytystensä
mukaisesti. Uusi erityisopetusta koskeva laki korostaa oppilaan oikeutta
suunnitelmalliseen varhaiseen ja ennalta ehkäisevään oppimisen ja kasvun
tehostettuun tukeen. Oppilasta, jolla on lieviä oppimis- ja
sopeutumisvaikeuksia, voidaan tukea mm. tukiopetuksen ja osa-aikaisen
erityisopetuksen avulla muun opetuksen yhteydessä. Oppilaalle, joka tarvitsee
oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti
useita tukimuotoja, on annettava tehostettua tukea hänelle tehdyn
oppimissuunnitelman mukaisesti. Tehostetun tuen aloittaminen ja järjestäminen
käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti
oppilashuoltotyössä.
Erityisopetus
järjestetään ensisijaisesti muun opetuksen yhteydessä, tai osittain tai
kokonaan erityisluokalla tai muussa soveltuvassa paikassa. Erityinen tuki
muodostuu erityisopetuksesta ja oppilaan saamasta muusta tuesta. Ennen kuin
oppilaalle tehdään erityisen tuen antamista koskeva päätös, asiasta
neuvotellaan oppilaan huoltajan kanssa. Oppilaasta ja hänen
oppimisedellytyksistään tehdään ennen päätöksentekoa psykologinen tai
lääketieteellinen tutkimus taikka sosiaalinen selvitys. Koulutusjohtaja tekee
erityisentuen otto- ja siirtopäätökset. Erityisen tuen piiriin siirtyvälle
oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva
suunnitelma (HOJKS).
Oppilaan ohjaajien tehtäviin kuuluu
oppilaiden ohjaaminen:
- opiskelu-, koulutus- ja urasuunnitelmien
teossa
Psykososiaaliset
palvelut sisältävät koulupsykologien ja -kuraattoreiden toiminnan. Palvelut
tukevat ja auttavat oppilaan koulunkäyntiä ja kokonaiskehitystä. Toiminta on
luottamuksellista ja perustuu yhteistyöhön vanhempien, opettajien ja
tarvittaessa muiden lapsen asioissa mukana olevien tahojen kanssa.
Koulupsykologien
toiminnan tavoitteena on poistaa mahdollisia oppimisen esteitä ja luoda
koululaisille heidän oppimisedellytyksiään parhaiten vastaavat
opetusjärjestelyt. Työhön sisältyy oppimisvaikeuksien, työskentelytaitojen ja
tarkkaavaisuuspulmien selvittäminen, tukitoimien suunnittelu ja seuranta tuen
eri tasoilla. Toiminta tapahtuu ennalta sovituissa neuvotteluissa ja
tapaamisissa.
Koulukuraattorit ovat koulun
sosiaalityöntekijöitä. Kuraattorityön painotus on varhaisessa tuessa ja
oppilaiden ongelmien varhaisessa selvittelyssä. Oppilas voi hakeutua/ohjautua
koulukuraattorin luo jos mieltä askarruttaa mm. koulunkäyntiin,
käyttäytymiseen, kaverisuhteisiin, perheeseen tai vapaa-aikaan liittyvät asiat.
Myös huoltajat voivat ottaa yhteyttä suoraan kuraattoriin lapsensa asioissa.
Hyvä käytäntö alakouluilla on, että opettaja on yleensä ensin yhteydessä
huoltajaan ohjatessaan oppilaan asiaa kuraattorille tai sopiessaan
yhteispalavereja.
Koulupsykologi Susanna Muttilainen, puh.
044-794 3014 11
A , 50170 Mikkeli
Koulupsykologi Aija Sairanen, puh.
044-794 3016 11
A , 50170 Mikkeli
Koulukuraattori Kirsti Jalkanen, puh. 044 794 2786
Koulukuraattori Karoliina Rötkö,
puh. 044 794 3034
Koululaista
ja hänen perhettään auttavat myös mm. seuraavat toimipaikat:
Lasten kehityksen
tukiyksikkö
Ristimäenkatu 3
os. Mikonkatu 3,
50100 Mikkeli, puh. 015 3511. Tarvitaan lääkärin lähete.
puh. 044 794
2394 (ma-pe klo 8 - 11 ja klo 12 - 16),
9. Kaupunki
järjestää edellä mainituista periaatteista poiketen välituntikuljetuksia,
maahanmuuttajien ja paluumuuttajien oman äidinkielen, ET-opetuksen,
ortodoksisen uskonnon, mahdollisten muiden vähemmistöuskontojen ja muunkin
opetuksen keskittämisen vuoksi silloin, kun keskittäminen on perusteltua
opetuksen tarkoituksenmukaisuus- ja/tai taloudellisuusperustein.
HUOM!
Taksioppilaiden
tulee ilmoittaa kuljetuksesta poisjäämisestä taksiautoilija Sirve Lyytikäiselle
puh. 0400 250182.
Erityisopetuksen
lähtökohtana on jokaisen lapsen oikeus kehittyä omien edellytystensä
mukaisesti. Uusi erityisopetusta koskeva laki korostaa oppilaan oikeutta
suunnitelmalliseen varhaiseen ja ennalta ehkäisevään oppimisen ja kasvun
tehostettuun tukeen. Oppilasta, jolla on lieviä oppimis- ja
sopeutumisvaikeuksia, voidaan tukea mm. tukiopetuksen ja osa-aikaisen
erityisopetuksen avulla muun opetuksen yhteydessä. Oppilaalle, joka tarvitsee
oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti
useita tukimuotoja, on annettava tehostettua tukea hänelle tehdyn
oppimissuunnitelman mukaisesti. Tehostetun tuen aloittaminen ja järjestäminen
käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti
oppilashuoltotyössä.
Erityisopetus
järjestetään ensisijaisesti muun opetuksen yhteydessä, tai osittain tai
kokonaan erityisluokalla tai muussa soveltuvassa paikassa. Erityinen tuki
muodostuu erityisopetuksesta ja oppilaan saamasta muusta tuesta. Ennen kuin
oppilaalle tehdään erityisen tuen antamista koskeva päätös, asiasta
neuvotellaan oppilaan huoltajan kanssa. Oppilaasta ja hänen
oppimisedellytyksistään tehdään ennen päätöksentekoa psykologinen tai
lääketieteellinen tutkimus taikka sosiaalinen selvitys. Koulutusjohtaja tekee
erityisentuen otto- ja siirtopäätökset. Erityisen tuen piiriin siirtyvälle
oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva
suunnitelma (HOJKS).
Oppilaan ohjaajien tehtäviin kuuluu
oppilaiden ohjaaminen:
|
- opiskelu-, koulutus- ja urasuunnitelmien
teossa
- opiskeluteknisissä kysymyksissä
- oppimis- ja sopeutumisvaikeuksissa
Psykososiaaliset
palvelut sisältävät koulupsykologien ja -kuraattoreiden toiminnan. Palvelut
tukevat ja auttavat oppilaan koulunkäyntiä ja kokonaiskehitystä. Toiminta on
luottamuksellista ja perustuu yhteistyöhön vanhempien, opettajien ja
tarvittaessa muiden lapsen asioissa mukana olevien tahojen kanssa.
Koulupsykologien
toiminnan tavoitteena on poistaa mahdollisia oppimisen esteitä ja luoda
koululaisille heidän oppimisedellytyksiään parhaiten vastaavat
opetusjärjestelyt. Työhön sisältyy oppimisvaikeuksien, työskentelytaitojen ja
tarkkaavaisuuspulmien selvittäminen, tukitoimien suunnittelu ja seuranta tuen
eri tasoilla. Toiminta tapahtuu ennalta sovituissa neuvotteluissa ja
tapaamisissa.
Koulukuraattorit ovat koulun
sosiaalityöntekijöitä. Kuraattorityön painotus on varhaisessa tuessa ja
oppilaiden ongelmien varhaisessa selvittelyssä. Oppilas voi hakeutua/ohjautua
koulukuraattorin luo jos mieltä askarruttaa mm. koulunkäyntiin,
käyttäytymiseen, kaverisuhteisiin, perheeseen tai vapaa-aikaan liittyvät asiat.
Myös huoltajat voivat ottaa yhteyttä suoraan kuraattoriin lapsensa asioissa.
Hyvä käytäntö alakouluilla on, että opettaja on yleensä ensin yhteydessä
huoltajaan ohjatessaan oppilaan asiaa kuraattorille tai sopiessaan
yhteispalavereja.
Koulupsykologi Susanna Muttilainen, puh.
044-794 3014
pirjo.heimonen(at)mikkeli.fi, os. Lähemäenkatu 11
A , 50170 Mikkeli
Toimialueeseen kuuluvat koulut: Haukivuoren koulut, Hiirola,
Launiala, Lähemäki, Mikkelin Lyseo, Moisio, Olkkola, Peitsari, Rahula, Rämälä,
Sairila, Tuppurala, Urheilupuisto ja Urpola
Koulupsykologi Aija Sairanen, puh.
044-794 3016
aija.sairanen(at)mikkeli.fi, os. Lähemäenkatu 11
A , 50170 Mikkeli
Toimialueeseen kuuluvat koulut: Anttola, Harjumaa,
Ihastjärvi, Kalevankangas,
Otava, Päämajakoulu, Rantakylä, Rouhiala ja Vanhala
Koulukuraattori Kirsti Jalkanen, puh. 044 794 2786
kirsti.jalkanen(at)mikkeli.fi,
os. Lähemäenkatu 11 A, 50170 Mikkeli
Toimialueeseen
kuuluvat koulut: Launiala, Moisio, Tuppurala ja Urpola. Urheilupuiston koulu
30.9.2013 saakka.
Koulukuraattori
Katriina Noponen 1.10.2013 alkaen, puh. 044 794 2786
katriina.noponen(at)mikkeli.fi, os. Lähemäenkatu 11 A, 50170 Mikkeli
Toimialueeseen kuuluu Urheilupuiston koulu
Koulukuraattori Sisko Kuokka, puh.
044 794 2785
sisko.kuokka(at)mikkeli.fi,
os. Raviradantie 16, 50100 Mikkeli
Toimialueeseen
kuuluvat koulut: Kalevankangas, Harjumaa, Ihastjärvi, Päämajakoulu, Rouhiala ja
Vanhala
Koulukuraattori Maria Merta, puh. 040 674
2270
sijaisen
Kaarina Mehto 3.6.2014 saakka,
kaarina.mehto(at)mikkeli.fi, os. Lähemäenkatu 11 A, 50170 Mikkeli; Toimialueeseen
kuuluvat koulut: Ristiina, Anttola, Olkkola, Peitsari, Pellosniemi ja Suomenniemi
Koulukuraattori Outi Puikkonen, puh.
044 794 2778
outi.puikkonen(at)mikkeli.fi,
os. Lähemäenkatu 11 A, 50170 Mikkeli
Toimialueeseen
kuuluvat koulut: Mikkelin Lyseo, Hiirola, Lähemäki, Rahula, Rämälä ja Sairila
Koulukuraattori Karoliina Rötkö,
puh. 044 794 3034
sij. Marjukka Kihl-Vilèn 7.6.2014 saakka,
marjukka.kihl-vilen(at)mikkeli.fi
os.
Vanhamäentie 2, 50600 Mikkeli
Toimialueeseen
kuuluvat koulut: Rantakylä, Otava ja Haukivuoren koulut
Koululaista
ja hänen perhettään auttavat myös mm. seuraavat toimipaikat:
Lasten kehityksen
tukiyksikkö
os. Lähemäenkatu
11 A, 50170 Mikkeli, puh. 194 2344, päivystävä työntekijä ma-pe klo 12-13
Ristimäenkatu 3
50100 Mikkeli
puh. 044 794 3266
(klo 13 - 17)
facebook.com/mikkelinolkkari
os. Mikonkatu 3,
50100 Mikkeli, puh. 015 3511. Tarvitaan lääkärin lähete.
puh. 044 794
2394 (ma-pe klo 8 - 11 ja klo 12 - 16),
virka-ajan
ulkopuolella päivystys puh. 112
Hammashoito
Koululaisten hammashoitoa koskevissa asioissa on
mahdollista
Koululaisten
suun terveystarkastukset toteutetaan Mikkelissä valtioneuvoston asetuksen
(380/2009) mukaisesti: ensimmäisen, kolmannen, viidennen ja kahdeksannen luokan
oppilaat kutsutaan henkilökohtaisella kirjeellä syntymävuoden perusteella.
Näiden tarkastuskertojen lisäksi oppilaalle määritetään tarvittaessa tiheämmin
tehtäviä hammastarkastuksia.
Hammastarkastuksen yhteydessä laaditaan henkilökohtainen
hoitosuunnitelma. Sen toteuttamiseen osallistuvat kaikki suun terveydenhuollon
ammattiryhmät: hammaslääkäri, erikoishammaslääkäri, hammashoitaja ja
suuhygienisti.
Hammassäryn tai -tapaturman sattuessa tulee ottaa yhteys hammaslääkäripäivystykseen Pankalammen
pääterveysasemalle, arkisin klo 7.30-15, puh. (015) 194 4410,
viikonloppuisin ja arkipyhinä klo 10–12 ilman ajanvarausta, puh. (015)194 4425.
Kouluterveydenhuolto on tarkoitettu peruskoululaisille
ja heidän perheilleen. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta
perusterveydenhuollon ehkäisevää palvelua, jota on saatavilla pääsääntöisesti
koulupäivien aikana koululta tai sen välittömästä läheisyydestä.
- kouluympäristön terveellisyyden ja
turvallisuuden sekä kouluyhteisön
Koulu Terveyden- Vastaanotto th:n puh.
Kaupunki on vakuuttanut oppilaat
Pohjola Vakuutus Oy:ssä. Tapaturmavakuutusnumero on 206/8727718/7. Koulu
ilmoittaa tapaturmista sähköisesti suoraan vakuutusyhtiölle.
Vakuutukset
ovat voimassa
Vakuutukset
eivät ole voimassa
Vakuutus
ei korvaa
Jos
huoltajalle tulee kustannuksia tapaturmasta, hänen on tehtävä lasku ja
liitettävä laskun mukaan tositteet maksetuista kustannuksista.
Koululaisten hammashoitoa koskevissa asioissa on
mahdollista
ottaa yhteyttä soittamalla ajanvaraukseen ma-pe
klo 7:30 - 15 puh. 194 4410.
Koululaisten
suun terveystarkastukset toteutetaan Mikkelissä valtioneuvoston asetuksen
(380/2009) mukaisesti: ensimmäisen, kolmannen, viidennen ja kahdeksannen luokan
oppilaat kutsutaan henkilökohtaisella kirjeellä syntymävuoden perusteella.
Näiden tarkastuskertojen lisäksi oppilaalle määritetään tarvittaessa tiheämmin
tehtäviä hammastarkastuksia.
Hammastarkastuksen yhteydessä laaditaan henkilökohtainen
hoitosuunnitelma. Sen toteuttamiseen osallistuvat kaikki suun terveydenhuollon
ammattiryhmät: hammaslääkäri, erikoishammaslääkäri, hammashoitaja ja
suuhygienisti.
Hammassäryn tai -tapaturman sattuessa tulee ottaa yhteys hammaslääkäripäivystykseen Pankalammen
pääterveysasemalle, arkisin klo 7.30-15, puh. (015) 194 4410,
viikonloppuisin ja arkipyhinä klo 10–12 ilman ajanvarausta, puh. (015)194 4425.
Kouluterveydenhuolto on tarkoitettu peruskoululaisille
ja heidän perheilleen. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta
perusterveydenhuollon ehkäisevää palvelua, jota on saatavilla pääsääntöisesti
koulupäivien aikana koululta tai sen välittömästä läheisyydestä.
- kouluympäristön terveellisyyden ja
turvallisuuden sekä kouluyhteisön
hyvinvoinnin edistäminen sekä seuranta
- vuosiluokittain oppilaan kasvun, terveyden ja
hyvinvoinnin seuraaminen ja edistäminen
- oppilaan, vanhempien ja huoltajien kasvatustyön
tukeminen
- oppilaan suun terveydenhuolto
- oppilaan erityisen tuen ja tutkimusten tarpeen
varhainen tunnistaminen ja tukeminen, pitkäaikaisesti sairaan lapsen omahoidon
tukeminen yhteistyössä muiden oppilashuollon toimijoiden kanssa sekä
tarvittaessa jatkotutkimuksiin ja -hoitoon ohjaaminen
- oppilaan terveydentilan toteamista varten
tarpeelliset erikoistutkimukset
- yhteistyö muun opetus- ja oppilashuollon
henkilöstön kanssa
Kouluterveydenhuoltoon
kuuluvat vuosittaiset terveystarkastukset, joista 1., 5. ja 8. luokan
terveystarkastukset ovat laajoja. Laajoissa terveystarkastuksissa
kouluterveydenhoitaja ja lääkäri arvioivat yhdessä oppilaan terveyden ja
hyvinvoinnin lisäksi myös koko perheen hyvinvointia. Tarkastukseen sisältyy
vanhempien haastattelu sekä opettajan arvio oppilaan selviytymisestä koulussa.
Vanhemmat kutsutaan mukaan tarkastuksiin.
Terveystarkastusten
lisäksi kouluterveydenhuollossa tavataan asiakkaita yksilöllisen tarpeen
mukaisesti. Oppilaat voivat tulla myös aikaa varaamatta keskustelemaan oireistaan
tai mieltään vaivaavista asioista. Huoltajat voivat varata ajan oppilaan
terveyttä ja hyvinvointia koskevissa asioissa.
Kouluterveydenhuollossa
lapsille annetaan ikäkausiin/yleiseen rokotusohjelmaan kuuluvat rokotukset.
Sairaanhoito
ei pääsääntöisesti kuulu kouluterveydenhuoltoon lukuun ottamatta koulussa
sattuneita tapaturmia ja äkillisiä sairastumisia. Näissä tapauksessa
terveydenhoitaja arvioi tilanteen ja lähettää tarvittaessa jatkohoitoon.
Kuljetuksista huolehtivat ensi sijassa vanhemmat. Koulun tapaturmavakuutus ei
korvaa hoitoa yksityisellä lääkärillä. Vapaa-ajan tapaturmissa ja
sairastumisissa hoito tapahtuu terveysasemalla.
Koulu Terveyden- Vastaanotto th:n puh.
hoitaja päivä
___________________________________________________________________________________________________
Anttolan Eeva Romo ma-ke,
pe 044
794 4494
Harjumaa Soili Nenonen 1 x
kk:ssa 044
794 4717
Haukivuoren
Aseman koulu Anne
Heikkinen ti 044
794 5623
Yläkoulu Anne
Heikkinen 044
794 5623
___________________________________________________________________________________________________
Hiirola Anne
Heikkinen kk:n
1. to 044
794 5623
Ihastjärvi Riitta Sillanpää kk:n
1. to 044
794 4655
Kalevankangas Katja Romo ma
- pe 044
794 4660
___________________________________________________________________________________________________
Launiala Riitta
Sillanpää to 044
794 4655
Lähemäki Riitta Sillanpää ma,
ke 044
794 4655
Lyseon koulu Heli Mäkelä ma-ke,
pe 044
794 4658
___________________________________________________________________________________________________
Moisio Katja Romo kk:n
1. ja 3. ke 044
794 4660
Olkkola Eeva
Romo kk:n
1. pe 044
794 4494
Otava Piia
Liukkonen ma
ja pe 044
794 4654
___________________________________________________________________________________________________
Peitsari Heli
Mäkelä joka
toinen to 044
794 4658
Pellosniemen Kaarina Kiri kk:n
1. ma 044 794
5060
Päämajakoulu Soili Nenonen ma-pe 044
794 4717
____________________________________________________________________________________________________
Rahula Soili
Nenonen 1
x kk:ssa 044
794 4717
Rantakylä Minna Keränen ma -
pe 044
794 4669
Ristiina Kaarina Kiri ma
- pe 044 794
5060
___________________________________________________________________________________________________
Rouhiala Soili Nenonen 1 x
kk:ssa 044
794 4717
Rämälä Mari
Kirvesniemi kk;n
1. to 044
794 4653
Sairila Piia
Liukkonen ke 044
794 4654
____________________________________________________________________________________________________
Suomenniemen Kaarina Kiri kk:n
2. ti 044 794
5060
Tuppurala Riitta Sillanpää ti
ja pe 044 794
4655
Urheilupuisto Mari Kirvesniemi ma - pe 044 794
4653
______________________________________________________________________________________________________
Urpola Piia
Liukkonen ti
ja to 044
794 4654
Vanhala Piia Liukkonen kk:n
4. ke 044
794 4654
HUOLTAJAN
HYVÄ TIETÄÄ
Pidämme
perjantaiaamuisin koko koulun yhteisen aamunavauksen, johon kuuluu myös
virsien harjoittelua. Seurakunnan edustajat pitävät aamunavauksen kerran kuukaudessa.
Kotitehtäviä
pyritään antamaan päivittäin. Unohduksesta ilmoitetaan kotiin kirjallisesti.
Luokittain sovitusta määrästä unohduksia kuukaudessa seuraa jälki-istunto.
Kadonneet
tavarat löytyvät
helpoimmin, mikäli niissä on omistajan
nimi. Kadonneista tavaroista voi kysellä Eijalta.
Koulussa
matkapuhelinta saa käyttää vain, jos opettaja on antanut siihen luvan.
Sisäliikuntatuntien
jälkeen käymme pääsääntöisesti suihkussa.
Oppilailla tulee olla mukana
liikuntaan sopivat vaatteet (urheilujalkineet ja joustavat vaatteet) ja pyyhe.
Mikäli liikuntatunti on päivän viimeinen tunti, saa pesulla vaihtoehtoisesti
käydä kotona. Kannusta lastasi harrastamaan liikuntaa myös vapaa-aikoina.
Koulumme
talviliikuntamuotoihin kuuluvat luistelu ja hiihto.
Toivomme, että kodit hankkivat lapsille luistelu- ja hiihtovälineet.
Koululla on joitakin vanhoja suksia ja kypäriä (kypäräpakko
luistellessa) lainattavaksi.
Ulkoliikunnassa käytetään
lenkkitossuja.
Sisäliikuntaan
mukaan pyyhe ja vaihtovaatteet
 |
OPPILAAN MUISTILISTA UIMAHALLIIN
Otan uintitunnille mukaan:
Pukuhuoneessa:
Pesutilassa:
Allastiloissa:
OPPILASARVIOINTI
Opintojen
aikaisen arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kuvata,
miten hyvin oppilas on saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet.
Arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva
oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea myös oppilaan
persoonallisuuden kasvua.
Työskentelyn
arviointi on osa oppilaan oppimistaitojen arviointia. Työskentelyn arvioinnin
pohjana ovat työskentelylle eri oppiaineissa asetetut tavoitteet. Työskentelyn
arviointi kohdistuu oppilaan taitoon suunnitella, säädellä, toteuttaa ja
arvioida omaa työtään. Arvioinnissa otetaan huomioon myös, miten vastuullisesti
oppilas työskentelee ja miten hän toimii yhteistyössä toisten kanssa.
Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Työskentelyä voidaan
arvioida myös erikseen.
Käyttäytymisen
arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja
ympäristön sekä noudattaa sääntöjä. Oppilaan käyttäytymistä arvioivat kaikki
oppilasta opettavat opettajat. Opetussuunnitelmassa tulee asettaa tavoitteet
oppilaan käyttäytymiselle. Käyttäytymisen tavoitteita määriteltäessä otetaan
huomioon koulun kasvatukselle asetetut tavoitteet.
3.
lk. Käyttäytyminen, äidinkieli ja kirjallisuus sekä matematiikka
4. lk. Edellisten lisäksi: ympäristö –ja luonnontieto, A1- kieli
5. lk. Kaikki yhteiset oppiaineet
Numeroarvostelua voidaan täydentää sanallisella arvioinnilla.
Perusopetusta antavissa kouluissa annetaan vähintään yksi välitodistus.
Välitodistus voidaan korvata opettajan, huoltajan ja oppilaan välisellä
arviointikeskustelulla. Välitodistuksen antamisajankohdasta ja muodosta
(todistus/arviointikeskustelu) päätetään koulun vuosisuunnitelmassa.
Oppilaalle annetaan erotodistus, jos hän vaihtaa koulua kesken lukuvuoden.
Oppilaan
todistukset ovat julkisia asiakirjoja. Jos niissä on oppilaan henkilökohtaisten
ominaisuuksien sanallista arviointia koskevia tietoja, todistus on näiltä osin
salassa pidettävä ja se voidaan antaa vain oppilaalle ja hänen huoltajalleen.
Mikkelissä
käytetään seuraavia oppiaineiden yleisiä arvostelukriteerejä. Oppiaineiden
arviointi perustuu tavoitteiden saavuttamiseen ja sisältöjen hallintaan.
10:
Erinomainen.
Mikäli oppilas ylittää lähes kaikkien oppiaineen kriteereiden edellyttämän
osaamisen tason ja tämän lisäksi hän osoittaa erityistä harrastuneisuutta
oppiaineen aihepiiriä kohtaan.
9:
Kiitettävä.
Mikäli oppilas ylittää useimpien oppiaineen kriteerien edellyttämän osaamisen tason.
8: Hyvä. Mikäli oppilas osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteereiden
edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi
kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen.
7:
Tyydyttävä.
Mikäli oppilas osoittaa osaamista, jota useimmat oppiaineen kriteerit
edellyttävät.
6: Kohtalainen. Mikäli oppilas osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien
edellyttämää osaamista.
5:
Välttävä.
Mikäli oppilas pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy
osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista.
4:
Hylätty.
Oppilas ei ole saavuttanut tavoitteita tukitoimista huolimatta.
Jos
oppilaalle on tulossa oppiaineesta hylätty suoritus, varataan oppilaalle
tilaisuus suorittaa aineen oppimäärä hyväksytysti vielä lukuvuoden työskentelyn
kestäessä. Suoritusajankohdasta sopivat opettaja ja oppilas yhdessä. Jos
oppilas osallistuu lukuvuoden työskentelyn kestäessä hylätyn suorituksen
korotukseen ja saa suorituksestaan edelleen hylätyn arvosanan, varataan hänelle
toinen korotusmahdollisuus kesäloman aikana.
Joka
tapauksessa oppilaalla on mahdollisuus hylätyn suorituksen korottamiseen
kesäloman aikana.
Erillisen kuulustelun suorituspäivästä päättävät opettajakunta sekä rehtori
yhdessä.
Käyttäytyminen
Mikkelissä
käyttäytymisen arvioinnissa siirrytään numeroarvosteluun kolmannen vuosiluokan lukuvuositodistuksessa.
Käyttäytymisen arvostelu perustuu seuraaviin arvosteluperusteisiin
Käyttäytymisen
arvosana muodostuu eri osa-alueiden arvosteluperusteiden keskiarvona. Perusteet
koskevat kouluympäristöä ja ne tulee suhteuttaa oppilaan ikään.
3. lk. Käyttäytyminen, äidinkieli ja kirjallisuus sekä matematiikka
4. lk. Edellisten lisäksi: ympäristö –ja luonnontieto, A1- kieli
5. lk. Kaikki yhteiset oppiaineet
Numeroarvostelua voidaan täydentää sanallisella arvioinnilla.
Perusopetusta antavissa kouluissa annetaan vähintään yksi välitodistus. Välitodistus voidaan korvata opettajan, huoltajan ja oppilaan välisellä arviointikeskustelulla. Välitodistuksen antamisajankohdasta ja muodosta (todistus/arviointikeskustelu) päätetään koulun vuosisuunnitelmassa.
Oppilaalle annetaan erotodistus, jos hän vaihtaa koulua kesken lukuvuoden.
8: Hyvä. Mikäli oppilas osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteereiden edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen.
6: Kohtalainen. Mikäli oppilas osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista.
Erillisen kuulustelun suorituspäivästä päättävät opettajakunta sekä rehtori yhdessä.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti